広島大学学術情報リポジトリ

Bulletin of the Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University. Studies in education

ISSN	:	2436-0333
Publisher	:	Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University

Issue 4 ( 2023-12-22 )
- 表紙・目次・奥付
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科
  
  PP. -
- 児童の歴史への興味を高め疑問生成を促す学習講座の実践
  
  The Effects of Study Program on Students’ Interest in History and Use of Question Generation Strategy.
  
  Urano Nobuhiro Fukaya Tatsushi
  
  PP. 1 - 8
- 学校教育と民俗音楽文化の関係性（３） : コダーイの人間教育観を参照して
  
  Relationship between School Music and Folk Music Culture (Part 3): Referring to Kodály’s Philosophy of Human Education
  
  Gondo Atsuko Takahashi Michiko
  
  PP. 9 - 18
- 特別支援学校（肢体不自由）における医療職と教師の連携に関する現状と課題 : 教師が感じる現状と課題を中心に
  
  Collaboration between Outside Experts and Teachers in Special Needs Schools for Physically Handicapped: Focusing on the Current Situation and Issues Perceived by Teachers
  
  Funabashi Atsuhiko
  
  PP. 19 - 27
- 長春大学における視覚障害のある大学生の学習上の困難と支援 : タブレット端末の活用を中心に
  
  Learning Difficulties and Support for College Students with Visual Impairment in the People’s Republic of China: Effect of Students’ Use of Tablet Terminals in Lectures at Changchun University
  
  Zhang Kaiqi Ujima Kazuhito
  
  PP. 28 - 37
- 地質野外実習プログラムの考察とその成果 : 西条盆地と吾妻子の滝
  
  Geological Field Training Program to Understand the Geomorphic Development of the Saijo Basin Designed to Introduce Sciences Students to Field Methods: Azumako Waterfall
  
  Yoshidomi Kenichi
  
  PP. 38 - 44
- 花崗岩の地形形成に及ぼす節理の影響についての一考察
  
  A Study of the Influence of Nodulation on the Formation of Granite Landforms
  
  Yokota Aya Yoshidomi Kenichi
  
  PP. 45 - 50
- 性の多様性に向き合う単元をどのように開発・実践したか : 社会科・保健体育科教師が直面した葛藤に注目して
  
  The Challenges of Addressing Sexual Orientation and Gender Identity (SOGI)inclusion in the Japanese classroom
  
  Kawaguchi Hiromi Oguri Yuki Murata Ichiro Shiraishi Ai Iwata Shotaro
  
  PP. 51 - 60
- 社会科論における認識的不正義の是正方法の特質と課題 : 社会科学科・社会形成科・社会正義志向の社会科を事例として
  
  Characteristics and Challenges of Methods of Correcting Epistemic Injustice in Social Studies Theories: A Case Study of Social Science, Social Formation, and Social Justice-Oriented Social Studies
  
  Tanaka Ryouto
  
  PP. 61 - 70
- 高校生はどのように「民主主義」を捉えたか？ : 高校日本史単元「大正デモクラシー」の事例を手がかりに
  
  How Did High School Students Perceive “Democracy”?: The case of the high school Japanese history unit “Taisho Democracy”
  
  Tamai Shinya Kato Kenji Miura Hiroyuki Kawaguchi Hiromi
  
  PP. 71 - 80
- 熟議に対する生徒のメタ認知を促す参照枠の条件と構成 : W.C. Parker「公共政策熟議モデル」に注目して
  
  Conditions and Constitute of the Reference Framework for Promoting Student’s Meta-cognition of Deliberation: Focusing on “Model of Public Policy Deliberation” developed by W.C. Parker
  
  Nose Hikaru
  
  PP. 81 - 90
- 普濟寺版「五部大乗経」は「覆宋版」か（二） : 本文と漢字字体からの検討
  
  Was Original Text of Fusaiji Edition（普済寺版） the Five Volumes of Mahayana Sutras（五部大乗経） Printed Based on the South Song Dynasty Edition of the Buddhist Canon（宋版一切経）?（２）: Comparing text and kanji glyphs
  
  Sasaki Isamu
  
  PP. 91 - 100
- 文学テクストを対象とした高校生の批評文と方略的読みの意識の関係
  
  The Relationship between High School Students’ Literary Argumentative Writing and Consciousness of Strategic Reading for Literary Texts.
  
  Hayashi Issei
  
  PP. 101 - 109
- 英語文学作品の原文とそのリトールド版との比較に基づいた英語教材開発 : エミリー・ブロンテ作『嵐が丘』の場合
  
  The Development of English Teaching Materials Based on a Comparison between the Original Literary Text and Its Retold Version: The case of Wuthering Heights by E. Brontë
  
  Ono Akira
  
  PP. 110 - 118
- 中学校の体つくり運動におけるコーディネーショントレーニング導入の有効性に関する研究 : 運動の楽しさや喜び及び運動有能感に着目して
  
  A Study of the Effectiveness of Introducing Coordination Training on Physical Fitness in Junior High School: Focusing on the enjoyment of exercise and physical competence
  
  Urata Yuriko Saito Kazuhiko
  
  PP. 119 - 128
- 中国の大学生と大学の水泳教員における「水中安全教育」に関する認識と態度についての文献レビュー
  
  A Literature Review of Perceptions and Attitudes toward Education of Water Safety among Chinese College Students and University Swimming Teachers
  
  Zhou Pengcheng Saito Kazuhiko Matsumoto Yusuke Ebina Waka
  
  PP. 129 - 132
- 中国における兵式体操の変化に関する再考察 : 1900－1920年代の学制改革を手掛かりにして
  
  Reconsideration of Changes in Military Gymnastics in China: Based on the educational system reforms from 1900 to 1920
  
  Ma Da
  
  PP. 133 - 139
- 学習者によるICTを利用した授業評価の有用性の検討
  
  Investigation of the Usefulness of ICT-Based Class Evaluation by Learners
  
  Matubara Kiminori Shibata Sachi Kaikiri Hiroko Tominaga Mihoko
  
  PP. 140 - 146
- 青年期における家庭展望の概念と研究方法の検討 : ライフキャリア理論からのアプローチ
  
  Research on the Concept and Research Methods Related to Adolescents’ Family Perspectives: An Approach Using Life Career Theory
  
  Watanabe Tokinari
  
  PP. 147 - 154
- 音楽科教員養成におけるグループでの模擬授業づくりの成果と課題
  
  Achievements and Challenges in Creating Mock Lessons as a Group in Music Teacher Training
  
  Oonouchi Ai
  
  PP. 155 - 161
- 歴史研究の対象としての「東ドイツの教育」研究の教育方法学的示唆 : ドイツにおける2010年代以降の研究動向を手がかりに
  
  DDR-Pädagogik als ein Gegenstand der erziehungswissenschaftlichen und bildungsgeschichtlichen Forschungen: Forschungstrends in Deutschland seit den 2010er Jahren
  
  Yoshida Nariakira
  
  PP. 162 - 169
- 米国における公立大学授業料無償化政策の展開 : ニューヨーク州に注目して
  
  A Study of Tuition-Free Policy for Public Universities and Colleges in the United States: Focusing on New York State
  
  Yoshida Kana
  
  PP. 170 - 179
- 指導の学としての教導学に関する研究
  
  Zur Hodegetik als Disziplin der Führung
  
  Ando Kazuhisa
  
  PP. 180 - 189
- 東広島市・広域交流型オンライン学習の成立要件 : 欧州評議会デジタルコンピテンシー開発モデルの５つの柱を手がかりに
  
  Conditions for “Local Study to Encourage Wide Area Communication” in Higashihiroshima City: Referring to the 5 Pillars in The Council of Europe Model for Digital Competence Development
  
  Kawamoto Yoshitaro Yoshida Juntaro Morozumi Ryohei Tanaka Ryouto Kusahara Kazuhiro
  
  PP. 190 - 199
- 「通学／非通学」をめぐる高校教育制度・政策の現状と課題 : 「通学」志向の強化とICT活用をめぐる課程間の相違
  
  High School Education System and Policy Trends Concerning "School Commuting / Non School Commuting": Promotion of "School Commuting" and Differences in the Use of ICT between Courses
  
  Kawamoto Yoshitaro
  
  PP. 200 - 209
- 中国における下層出身の中学生の重点高校への進学過程 : 家庭と学校生活の影響に着目して
  
  The Process of Entering Key Senior High Schools for Lower Class Students in China: Focus on the influence of family factors and school life
  
  Bao Wanrong
  
  PP. 210 - 219
- なぜB氏は特別支援学校教員として定年退職まで働き続けることができたのか : 複線径路等至性モデリング（TEM）による分析
  
  Why was Mr. B able to continue working as a special education teacher until retirement?: An analysis using trajectory equifinality modeling
  
  Li Ruimiao Omichi Kaori Kato Nozomi Maeda Hiroko Wakamatsu Misa Kamikawa Taeko Nakatsubo Fuminori
  
  PP. 220 - 227
- 『少年の日の思い出』の謎を解く : 矛盾する言葉を手掛かりに
  
  A Rhetorical Analysis of “Shounen-no-hino-omoide”
  
  Yanagisawa Hiroya
  
  PP. 228 - 236
- 中国人中級日本語学習者における日本語文のディクテーション時の音韻保持と意味処理 : 作動記憶容量と音韻的短期記憶容量を設定した実験的検討
  
  Phonological Retention and Semantic Processing during Dictation of Japanese Sentences in an Intermediate Class of Chinese Students Learning Japanese: An experimental study of setting working memory capacity and phonological short-term memory capacity
  
  Shao Yuncai Matsumi Norio
  
  PP. 237 - 246
- 日本語母語話者の物語理解における状況モデルの構築 : 矛盾検出法とドット課題を用いた実験的検討
  
  A Situation Model of Narrative Comprehension by Native Speakers of Japanese: An experimental study using the contradiction detection method and the dot tasks
  
  Tang Ran Matsumi Norio
  
  PP. 247 - 256
- Using Item Response Theory to Analyze Student Ability to Acquire Lower Primary Curriculum Content: A Case of Rural Malawi
  
  Taniguchi Kyoko
  
  PP. 257 - 266
- Education Reforms in Myanmar before COVID-19: Basic and Teacher Education
  
  Tin Nu Nu Wai
  
  PP. 267 - 276
- Teaching-Research Nexus of Teacher Educators in Myanmar: Perceptions and Practices
  
  May Thu Kyaw
  
  PP. 277 - 286
- ウガンダでの学校設立において地域の宗教団体が担った役割 : カサンダ県の中等学校の事例に着目して
  
  The Role of Local Religious Organizations in the Establishment of Schools in Uganda: A Case Study of Secondary School in Kassanda District
  
  Yokoyama Honoka
  
  PP. 287 - 295
- Policy Review of Teacher Educators’ Research Engagement in Cambodia: Focus on the Context of the National Institute of Education
  
  Sokchea Ly
  
  PP. 296 - 305
- 海外日本語教育における授業文化に関する研究の動向と展望 : 学習観，教師観，授業観の観点から
  
  Review of Research on Classroom Culture and Values in Japanese Language Teaching Abroad: Focus on the beliefs about learning, teachers, and classes
  
  Saijo Yuto
  
  PP. 306 - 315
- 初任保健体育科教諭が抱える保健授業についての悩み事に関する質的研究 : コロナ禍による影響を踏まえて
  
  A Qualitative Study of Novice Health and Physical Education Teachers' Concerns about Health Classes in Light of the Impact of the Coronavirus Pandemic
  
  Matsumoto Yusuke Shiraishi Tomoya
  
  PP. 316 - 325
- 幼少期における子どもの社会参加をどのように調査するか : J. Hauverによる文脈に根差した学習論の構築
  
  How to Research Civic Engagement in Young Children?: Building a Context-Based Learning Theory by J. Hauver
  
  Ono Sota Tatara Yusuke Sako Yuka Liu Xu Goto Ibuki
  
  PP. 326 - 335
- Significance as Teaching Materials of the World of Circular Letters by Warriors of the Clan in the Edo Period in Pre-modern History Education
  
  Kamogashira Toshihiro
  
  PP. 336 - 343
- 書写書道教育における「人間形成」に関する考察 : 高次脳機能の発達という視点から
  
  The Perspective of Human Development on Handwriting Education and Brain Science
  
  Kawahara Jun
  
  PP. 344 - 353
- 社会科教育研究においてナショナル・アイデンティティはどのように語られてきたか : 文化的多様性の尊重と国民統合に着目して
  
  How has National Identity been Discussed in Social Studies Research?: Focusing on respect for cultural diversity and national integration
  
  Morozumi Ryohei
  
  PP. 354 - 360
- 中国におけるブラジャー装着に関わる母娘の意識
  
  The Awareness among Chinese Mothers and Daughters about Wearing Bras
  
  Zhuang Lili
  
  PP. 361 - 370
- 中国における民間食育活動の実態と課題 : 「食育推動計画」の教員研修活動に着目して
  
  The Current Status and Issues Related to Private Food Education Activities in China: Teacher Training Activities for ‘A Yummy Curriculum’
  
  Zhang XiaoLing
  
  PP. 371 - 380
- ドイツにおけるコルチャック教育学の展開と独自性 : szacunek概念の受容を中心に
  
  Entwicklung und Einzigartigkeit der Korczak-Pädagogik in Deutschland: Schwerpunkt auf der Rezeption des Konzept „szacunek“
  
  Matsuura Asuka
  
  PP. 381 - 390
- 看護学生に対するセルフ・コンパッションに着目した抑うつ予防プログラムの開発と効果検討
  
  Development and Effectiveness Study of a Depression Prevention Program Focusing on Self-compassion for Nursing Students
  
  Tanabe Sayaka
  
  PP. 391 - 399
- 日本語母語児童の漢字の読みにおけるモダリティ間のバインディングの役割
  
  The Role of Cross-modal Binding in Reading Kanji by Native Japanese Children
  
  Oda Mami
  
  PP. 400 - 408
- 外在化問題に対する保育者の認知と保育実践の関連 : 保育方法の類型化による検討
  
  The Relationship between Early Childhood Education and Care Teachers' Cognition and Childcare Practices for Externalizing Problems of Children: Cluster analysis of ECEC methods
  
  Hamada Shoko
  
  PP. 409 - 418
Issue 3 ( 2022-12-23 )
- 表紙・目次・奥付
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科
  
  PP. -
- 対話型の文章は理解を促進するのか
  
  Do Interactive Texts Promote Understanding?
  
  Fujiki Daisuke Tanaka Rune Iseki Ryuta Shimada Hideaki
  
  PP. 1 - 8
- 中学校家庭科のケアリング教育における支援方法の検討 : 「生活の課題解決プロジェクト」を通して
  
  Support methods in “caring education” for home economics in junior high schools: A project for “solving lifestyle issues”
  
  Fujii Shiho Itou Keiko
  
  PP. 9 - 17
- 「傷ついた語り手」概念から考える文学教育の可能性
  
  Possibilities for Literary Education from “The Wounded Narrator”
  
  Lei Minlian
  
  PP. 18 - 27
- National Survey on the Implementation Realities of Art Education at Hearing Special Needs Schools in Japans
  
  Ikeda Satoshi Liu Qiyang
  
  PP. 28 - 35
- A Case Study of the Relationship between Real Time Drawing of Rainfall Index R’ Calculated Using AMeDAS Data and Sediment-Related Disasters Occurred in July 2018 in SW Japans
  
  Yoshidomi Kenichi
  
  PP. 36 - 41
- 社会科教員志望学生はどの論争問題をいかに扱おうとしているか : 社会科教員養成カリキュラムの改善のために
  
  Examining pre-service teachers’ the selection and treatment of issues about teaching controversial issues in social studies: For the improvement of social studies teacher training curriculum
  
  Kawaguchi Hiromi Tanaka Ryouto Tamai Shinya Ono Sota
  
  PP. 42 - 51
- 「困難な歴史」の教育的価値の探究
  
  Exploring the Educational Value of “Difficult History”
  
  Kim Jongsung Ono Sota
  
  PP. 52 - 60
- 本人訴訟体験からの法律学修（３） : 連絡ミスで累積した賃料連帯保証債務の免除
  
  Legal Learning through the Experience of Lawsuit in Person (3): The Socio-Legal Studies on a Case of Having Forgiven his Debt Owing of Rents Increased without Report to a Joint Guarantor
  
  Hata Hiroto
  
  PP. 61 - 70
- 民主的コミュニケーションを実現する市民育成をめざした社会科教育研究の展望 : コミュニケーションを扱う社会科授業理論・実践の類型化を通して
  
  Prospects for Social Studies Education Research Aimed at Cultivating Citizens for Democratic Communication: Through a Typology of Social Studies Teaching Theories and Practices Dealing with Communication
  
  Tanaka Ryouto
  
  PP. 71 - 80
- 越境的な遠隔教育を子どもはどう受け止めたか : 東広島市「広域交流型オンライン社会科地域学習」参加児童のアンケート回答から
  
  How did Children Perceive Cross-Border Distance Education?: From the Questionnaire Responses of Children Participating in the "Local Study to Encourage Wide Area Communication" in Higashihiroshima City
  
  Yoshida Juntaro Unoki Keita Kusahara Kazuhiro
  
  PP. 81 - 90
- 普濟寺版「五部大乗経」は「覆宋版」か（一） : 書誌的事項からの検討　
  
  Was Original Text of Fusaiji Prints ( 普濟寺版) the Five Volumes of Mahayana Sutras ( 五部大乗経) Printed Based on the South Song Dynasty Edition of the Buddhist Canon (宋版一切経) ? (1): The thing understood by bibliographic inscriptions
  
  Sasaki Isamu
  
  PP. 91 - 100
- 高等学校における生徒の学力と学習特性に応じた評論文の読解指導に関する実践的研究
  
  How to teach reading comprehension of critical essays according to students’ academic achievement and learning characteristics in high school
  
  Tojo Chika
  
  PP. 101 - 110
- 米国の論証教育にみる文学批評学習の意義と課題 : オハイオ州立大学の Argumentative Writing Project を視座として
  
  The significance and issues of literary argumentation through US argumentative writing education: An argumentative writing project at Ohio State University
  
  Hayashi Issei Mase Shigeo
  
  PP. 111 - 119
- チョーサーの語りのテクストにおける時制の交替移行について : 現象と認知主体の近さに着目して
  
  Tense Shift in Chaucer’s Narrative Text: With Special Regard to the Synchronization of Subjectivity and Phenomena
  
  Nishihara Takayuki Nakao Yoshiyuki
  
  PP. 120 - 128
- Visual Thinking Strategies を用いた言語活動における中学生の発話の特徴
  
  Characteristics of Junior High School Students’ Speech in Language Activities Incorporating Visual Thinking Strategies
  
  Umakoshi Sumire Ono Akira
  
  PP. 129 - 138
- 家庭科における持続可能な社会の概念的理解の展開への試案
  
  The Development of a Conceptual Understanding of a Sustainable Society in Home Economics Education
  
  Takeshita Hiroko Suzuki Akiko
  
  PP. 139 - 146
- 声楽初学者のイタリア古典歌曲による学びに関する一考察 : 学びのプロセスに着目して
  
  Beginning vocal students’ learning of classical Italian songs: The process of learning
  
  Edagawa Kazuya Oonouchi Ai
  
  PP. 147 - 154
- 音楽科教員養成課程における模擬授業の課題に関する一考察 : 準備のプロセスに着目して
  
  Teaching practice tasks in music teacher training programs: The process of preparation
  
  Oonouchi Ai
  
  PP. 155 - 162
- 地域活動に従事する高齢者の Well-being 概念に関する文献研究
  
  Literature review on the well-being of community-dwelling older adults engaged in their community
  
  Matsuda Yaka Baba Ayako Sugawara Ikuko Son Bo-Kyung Iijima Katsuya
  
  PP. 163 - 172
- 地域と学校の協働の動向と実践的課題 : 学校運営協議会の設置による協働に注目して
  
  Trends and Practical Issues in Collaboration between Communities and Schools: Focusing on School Management Councils and Community Schools
  
  Yoshida Nariakira Takizawa Jun Matsuda Yaka Ando Kazuhisa Kawamoto Yoshitaro Fujiwara Yuka Aso Masako Takeshima Chiaki Sawada Momoka Tawara Ryutaro Fujii Saeka
  
  PP. 173 - 182
- シュプランガー教育学再評価の中の精神科学的教育学 : 理解することの教育思想　
  
  Geisteswissenschaftliche Pädagogik in the Rediscovery of Educational Theory by Eduard Spranger: Education that understands
  
  Miyamoto Yuichi
  
  PP. 183 - 192
- Z. Deng のカリキュラム論における知識とディシプリンの関係の再構築
  
  Reconstructive Study of the Relationship between Knowledge and Discipline in Deng’s Curriculum Study
  
  Liu Xing Miyamoto Yuichi
  
  PP. 193 - 202
- 台湾の公民教科書における「新住民」の描かれ方 : 「多元文化」に着目して
  
  “Newcomers” Portrayed in Civics Textbooks in Taiwan Society: “Multiculturalism” in Taiwan
  
  Ishii Kanako
  
  PP. 203 - 211
- ブリティッシュコロンビア州における少数言語による教育保障 : 立法議会における議論に着目して
  
  The guarantee of minority language education in British Columbia: The debate in the Legislative Assembly
  
  Uchida Keisuke
  
  PP. 212 - 221
- ICT教育とその指導に対する教師の評価 : コロナ禍のオンライン授業を中心に
  
  Teachers’ evaluation of ICT education and instruction: The COVID-19 disaster in online classes
  
  Sasaki Ryuhei
  
  PP. 222 - 231
- 中国における地方大学生の就職志向の規定要因
  
  Factors influencing the employment intentions of undergraduates at local Chinese universities
  
  Cheng Qianqian
  
  PP. 232 - 241
- シャドーイング遂行を促進する最適な事前課題 : 事前課題の感覚モダリティと試行数に焦点を当てて
  
  What is the Most Effective Pre-task to Facilitate Shadowing Performance?: Focus on sensory modality of pre-task and repetition trials
  
  Irie Risako Zhang Hefeng Tang Ran Matsumi Norio
  
  PP. 242 - 250
- 中国人上級日本語学習者のガーデンパス文の聴解処理 : 作動記憶容量と文脈の有無を操作した実験的検討
  
  Listening comprehension of garden-path sentences by advanced Chinese learners of Japanese: An experimental study on working memory capacity and the presence of context
  
  Ezoe Mikoto Wan Shuli Liao Wen Nagata Ryota
  
  PP. 251 - 258
- 中国語と日本語の逐次通訳の過程における抑制機能
  
  Inhibitory Function in the Processes of Consecutive Interpreting between Chinese and Japanese
  
  Song Qichao Matsumi Norio
  
  PP. 259 - 267
- Multiple Alternative Indicators for Gauging School Effectiveness in Sub-Saharan Africa
  
  Taniguchi Kyoko
  
  PP. 268 - 274
- タイの防災教育に関する予備的検討
  
  A Preliminary Study on Education for Disaster Risk Reduction in Thailand
  
  Maki Takayoshi Takeuchi Yukiko Sakata Nozomi
  
  PP. 275 - 279
- 東部アフリカの教師教育者の応募要件 : マラウイとザンビアの比較
  
  Prerequisites for Teacher Educators in East Africa: A Comparative Study of Malawi and Zambia
  
  Maki Takayoshi Shimoda Asami Tsukawaki Ryota
  
  PP. 280 - 286
- 大学院生の学習時間と学習成果との関係性
  
  Graduate students’ study time and learning outcomes
  
  Miyoshi Noboru
  
  PP. 287 - 296
- 1900年代～1910年代カリフォルニア州における保護観察制度の展開 : 都市公立学校との関係に着目して
  
  The development of the probation system in California from the 1900s to the 1910s: Cooperation with urban public schools
  
  Omori Mariko
  
  PP. 297 - 306
- Impact of socio-cultural environment on global citizenship scale: The case of Chinese university students
  
  Sichen Meng
  
  PP. 307 - 316
- 中国語を母語とする日本語学習者における「並列節のテ」の誤用に関する考察 : 過剰使用と不使用を中心に
  
  Misuse of the te form in parallel clauses by Chinese-speaking learners of Japanese: Non-use and over-use
  
  Liao Lin
  
  PP. 317 - 325
- 子どもの社会参加を促進するのは何か : 日本の学校教育における実証研究レビュー
  
  What Does Impacts on Civic Engagement?: A Review of Empirical Research in Japanese School Education
  
  Oguri Yuki Murakami Haruto Kawaguchi Hiromi Owaki Kazushi Kitayama Yuka Furuta Yuichi
  
  PP. 326 - 335
- 歴史的エンパシーの向上のための歴史授業の要件に関する事例研究 : 韓国A高校の科目「東アジア史」での「歴史新聞作り」の場合
  
  Analysis and consideration of performance test by historical empathy stage: In the case of “History newspaper making" in the subject “East Asian history" at Korean A high school
  
  Kim Doyeon
  
  PP. 336 - 345
- 中学校家庭科における自己調整を促す調理実習授業の事例研究 : 小集団での学習過程に着目して
  
  Examination of Cooking Classes Using Self-Regulated Learning in Home Economics of Junior High School: From the Process of Group Learning
  
  Kuwahara Chie
  
  PP. 346 - 355
- 小学校４年生の体育授業におけるフラッグフットボールの状況判断の発揮場面に関する事例研究 : 学習グループの児童の発話に着目して
  
  A scenario that demonstrates decision-making about flag football in a 4th-grade physical education class: Children’s utterances
  
  Sakata Kohei
  
  PP. 356 - 365
- 中学校技術科における構造化した資質・能力に基づく学習の枠組みの提案
  
  A Learning Framework Based on the Structure of Qualities and Abilities in Junior High School Technology Education
  
  Tsutsumi Kento
  
  PP. 366 - 375
- 社会科授業観を教師が問い直す授業省察モデルの再構築
  
  A Research on Social Studies Teachers’ Teaching Theory: Reconstruction of a Lesson Reflection Model
  
  Kono Daiki
  
  PP. 376 - 385
- 小学校音楽科教科書における教科固有の知識・技能の視点に基づいた創作活動の検討 : 昭和36年と令和２年に出版された教科書の比較をとおして
  
  Creating music based on music-specific knowledge and skills (MSKS) in elementary schools: Comparing textbooks published in 1961 and 2020
  
  Kumagai Ai
  
  PP. 386 - 395
- パターナリズムとケアの倫理の相互補完の可能性 : 自律の尊重を巡る議論を手掛かりに
  
  The possible complementarity of paternalism and the ethics of care: “Respect for autonomy”
  
  Sakamoto Tatsuya
  
  PP. 396 - 404
- 大正期の保育日誌にみる仏教系幼稚園の教育実践内容
  
  Content of Educational Practice Buddhist Kindergarten as Seen in the Childcare Diary in the Taisho Period
  
  Miyoshi Aiko
  
  PP. 405 - 413
- 小児病棟における認定資格を有しない保育士の専門性の認識に関する検討 : 認定資格保持者と非保持者の比較を通して
  
  The recognition of non-certifi ed nursery teachers’ expertise in a pediatric ward: Certified vs. non-certified holders
  
  Irie Keita
  
  PP. 414 - 420
- 漢字系列再生課題において中国語母語話者は音韻と形態のどちらの情報を利用しやすいか : 日本語母語話者との比較
  
  Which Information - Phonological or Orthographic - is Likely to Be Used by Native Chinese Speakers in a Kanji Recall Task?: A Comparison with Native Japanese Speakers
  
  Ma Da
  
  PP. 421 - 428
- 役割遊びと他の遊びで見られる自己調整機能の比較 : 保育者評定を通した検討
  
  Role-Play vs. Other Types of Play in Self-Regulation: Teacher-Ratings
  
  Fuji Shohei
  
  PP. 429 - 437
- 自己優先効果と内受容感覚の気づきの関連
  
  Relationship between the self-prioritization effect and interoceptive sensibility
  
  Honda Tatsuru
  
  PP. 438 - 446
Issue 2 ( 2021-12-23 )
- 表紙・目次・奥付
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科
  
  PP. -
- 就職活動に取り組む青年のひきこもり特性とキャリア選択 : 生徒・進路指導への示唆
  
  Hikikomori Traits and Career Choices Among Youth Engaging in a Job Search: Implications for student counseling and career guidance
  
  Hihara Shogo Iwasa Yasuhiro Sugimura Kazumi
  
  PP. 1 - 8
- 教師の職業的アイデンティティ形成に及ぼすキャリアレジリエンスの働き : ストレッサーに着目して
  
  The Role of Career Resilience in the Process of Teachers’ Vocational Identity Formation: When Facing Stressors
  
  Kodama Makiko
  
  PP. 9 - 18
- 《勅語奉答》と唱歌教育 : 雑誌記事を中心に
  
  The Ritual Chant Chokugo-hōtō in Music Education in Japan from Mid-Meiji to World War Ⅱ: Evidence from Magazine Articles
  
  Gondo Atsuko Shimada Yumi Arimoto Maki
  
  PP. 19 - 28
- 障害児者のきょうだいの悩みに対する発達的特徴をふまえた支援
  
  Support for the Problems of Siblings of People with Disabilities based on Their Developmental Characteristics
  
  Murakami Rie Toga Haruka
  
  PP. 29 - 35
- ヒノキ科針葉樹を用いた生物の分類と系統に関する教材の開発
  
  Development of Teaching Material on Taxonomy and Phylogeny Using Cupressaceae Conifers
  
  Tomikawa Ko Kurabayashi Atsushi Shimamura Masaki
  
  PP. 36 - 42
- 高等学校情報科の教育内容の変遷に関する研究
  
  A Study on the Changes in the Learning Contents of High School Information Studies
  
  Yata Chikahiko Mukaida Norihiro
  
  PP. 43 - 50
- 「イギリス歴史教育」は日本の学界でいかに論じられてきたか : 「教育借用」を分析枠組みとして見た研究動向の特質と課題
  
  How Has “History Education in the United Kingdom” Been Discussed in Japan?: Conclusions from Japanese history education research
  
  玉井慎也
  
  PP. 51 - 60
- 北野経王堂一切経（北野社一切経）の底本（三） : 高麗再雕版・思渓版以外の底本（２）
  
  The Original Text of the Buddhist Canon from Kitanokyōōdō hall (北野経王堂一切経) (３): About the Not Main Original Text (２)
  
  Sasaki Isamu
  
  PP. 61 - 70
- 文学作品の「読みの理解」に関する基礎的研究 : 学習評価のねらいと課題を中心に
  
  A Basic Study on “Reading Comprehension” of Literary Works: Concerning the aims and tasks of learning assessment
  
  Kimura Honoka Yamamoto Takaharu
  
  PP. 71 - 77
- 輿水実「基本的教材」の検討 : 価値目標との関連に着目して
  
  Study of “Standard Teaching Materials” by Minoru Koshimizu: Focusing on the relationship with value goals
  
  Minao Tasuku Yamamoto Takaharu
  
  PP. 78 - 86
- 英語教育における物語の扱い方 : 中学校新学習指導要領に沿って
  
  Ways of Dealing with Stories in an EFL Classroom: According to the new Course of Study for junior high schools
  
  Ono Akira
  
  PP. 87 - 94
- パラリンピック教育が高校生の身体障害者に対するイメージに及ぼす効果の検討 : パラアスリートの映像教材を用いた体育授業を事例として
  
  A Case Study on the Effect of Videos of Para-Athletes Shown during a Physical Education Class on High School Students’ Perception of People with Physical Disabilities
  
  Matsumoto Yusuke Saito Kazuhiko Fujishima Ren Shiraishi Tomoya
  
  PP. 95 - 104
- 広島県内の自治体における地域高齢者の子育て支援参加の現状と期待
  
  Child-Rearing Support by the Elderly in Local Governments in Hiroshima Prefecture: Current Status and Expectations
  
  Imakawa Shinji
  
  PP. 105 - 114
- 広島大学人間生活系コースにおける家庭科教員養成カリキュラムの検討 : 人間発達概論の構想と成果および家庭科内容構成の展望
  
  Examination of the Home Economics Teacher Training Curriculum in the Human Life Sciences Education Faculty at Hiroshima University: Introduction to Human Development and Prospects for Home Economics Content Composition
  
  Murakami Kaori Suzuki Akiko Imakawa Shinji Hirata Michinori Matubara Kiminori Tominaga Mihoko Takata Hiroshi Kajiyama Yoko Kanasaki Yu
  
  PP. 115 - 123
- 広島大学人間生活系コースにおける家庭科教員養成カリキュラムの検討 : 多様な家政学専門家の意見に照らした課題と展望
  
  Suggestions to Improve the Home Economics Teacher Training Curriculum: A Collation of Expert Opinion
  
  Suzuki Akiko Hirata Michinori Kudo Yukiko Oka Yoko Shouho Masae Sato Yukari Murakami Kaori Matubara Kiminori Takata Hiroshi Kajiyama Yoko Kanasaki Yu
  
  PP. 124 - 133
- 大学主催の「健康カフェ」による継続的な健康介入が地域高齢者の意欲と生活意識に及ぼす影響
  
  University “Health Café” for the Community-Dwelling Elderly: Effect of Continuous Health Interventions on Motivation and Consciousness of Life
  
  Tominaga Mihoko Tobina Takuro Uemura (Iwami) Momoe Yuasa Masahiro Nagayama Chihiro Tatematsu Maiko
  
  PP. 134 - 142
- 明治前期における運筆による基礎画力の育成構想 : 幸野楳嶺の教育理念
  
  The Concept of Developing Basic Drawing Skills through Brushwork Practices in the Early Meiji Period: Educational Principles of Kono Bairei
  
  Tatara Takiko
  
  PP. 143 - 151
- 音楽科教員養成課程における教科専門科目のあり方に関する一考察 : 学生の意識に着目して
  
  A Study of Specialized Subjects in the Music Teaching Training Curriculum: Student Teachers’ Consciousness
  
  Oonouchi Ai
  
  PP. 152 - 158
- 教員免許更新制の終焉をめぐる教員の意識
  
  Teachers’ Attitudes to the End of the Teacher License Renewal System
  
  Yamada Hiroyuki
  
  PP. 159 - 166
- 総合的な学習 / 探究の時間では何が学ばれているのか : 学生調査にみる指導の課題と可能性
  
  What is ‘Being Learned’ in The Period for Integrated Studies?: Problems and possibilities for teaching derived from a student survey
  
  Ogawa Mitsuhiro Yamada Hiroyuki Sasaki Ryuhei
  
  PP. 167 - 174
- Characteristics and Challenges of Lesson Study and Lesson Analysis of Learning Group Formation (Gakushu Shudan Zukuri)
  
  Yoshida Nariakira Matsuda Mitsuru Miyamoto Yuichi Ando Kazuhisa Fujiwara Yuka Ming Yue
  
  PP. 175 - 184
- 教授学研究における歴史的アプローチのための方法論的検討
  
  A Methodological Reflection on Historical Approaches to Didaktik
  
  Miyamoto Yuichi
  
  PP. 185 - 194
- 新制大学における「厚生補導関係条項」に関する再検討 : 日本私立大学協会の審議過程に着目して
  
  The Incorporation of “Articles Concerning Welfare and Guidance” into the New University System: An Analysis of the Discussion Process of the Association of Private Universities of Japan
  
  Cho Shinichi
  
  PP. 195 - 202
- イエナ・プランの学校改革過程に関する一考察 : 1924-1950年のイエナ・プランの展開に焦点をあてて
  
  A Study of the Jena-Plan’s School Reform Process: Focusing on Development of the Jena-Plan in 1924-1950
  
  Ando Kazuhisa
  
  PP. 203 - 211
- わが国の戦後教育学におけるワロンの発達論の受容に関する研究 : 堀尾輝久を中心として
  
  A study on the Acceptance of Henri Wallon’s Theory in the Post-War Pedagogy: Focusing on the works of Teruhisa Horio
  
  Imbe Kazuto Nanakida Atsushi
  
  PP. 212 - 221
- 中国における地方大学生の大学院進学志向の規定要因 : 社会移動と地域貢献機能のジレンマ
  
  Analysis of the Factors Influencing Undergraduates’ Intentions to Undertake Postgraduate Study in Local Chinese Universities: Social Mobility and Community Contribution Factors
  
  Cheng Qianqian
  
  PP. 222 - 231
- 「まあ」の意味と機能 : 出現条件から考える
  
  The Meaning and Function of “Ma”: Focusing on its appearance condition
  
  Yanagisawa Hiroya Hyou Bungen
  
  PP. 232 - 241
- 聴覚障害のある労働者の職場でのコミュニケーション : 人間関係の視点から
  
  Communication in the Workplace for Workers with Deaf or Hard of Hearing: Focusing on interpersonal relationships
  
  Nakayama Akiko LEE JAEHYEON Maruta Kentaro Nishina Yoko
  
  PP. 242 - 249
- 中国語を母語とする上級日本語学習者のリピーティング遂行成績に影響を与える要因 : 作動記憶容量と試行数の観点から
  
  Factors Influencing Repeating Performance for Advanced Chinese Learners of Japanese: Working memory capacity and repetition trials
  
  Li Jiayang Shao Yuncai Tang Ran Ohkuma Moe Matsumi Norio
  
  PP. 250 - 259
- 新型コロナウィルスによる緊急事態宣言下における保護者の子どもへの家庭学習支援 : 国際比較調査の結果から
  
  Parental Engagement in Children’s Home-Schooling during COVID-19 Pandemic: Results from the Cross-national-research
  
  Taniguchi Kyoko
  
  PP. 260 - 267
- 東南アジアの教師教育者に求められる条件 : タイ・カンボジア・ベトナムの公募文書の比較研究
  
  Prerequisites for Teacher Educators in Southeast Asia: A Comparative Study of Thailand, Cambodia, and Vietnam
  
  Maki Takayoshi Hirata Yoshitsugu Okahana Kiichiro
  
  PP. 268 - 276
- タイにおけるへき地教員養成の展開 : 「公正な教育のための基金」による事業を中心に
  
  Development of Rural Teacher Education in Thailand: Focusing on the Project run by the Equitable Education Fund
  
  Maki Takayoshi Shimoda Asami
  
  PP. 277 - 283
- A Play-based Curriculum Introduced in Myanmar's Kindergartens: An Analysis of Classroom Practices, Teachers' Understanding, and Challenges
  
  Wai Tin Nu Nu Miwa Chiaki
  
  PP. 284 - 293
- 接続助詞「と」の非条件的用法に関する誤用研究 : 中国語を母語とする日本語学習者を対象に
  
  Error Analysis of the Unconditional Usage of the Conjunctive Particle “-to”: Focusing on Native Chinese Learners
  
  Du Hongyang
  
  PP. 294 - 301
- 探究的な学びを支援する小学校社会科地域学習用デジタルコンテンツの開発と活用（３） : 広域交流型オンライン社会科地域学習の構想
  
  Development and Application of Digital Content for Elementary Social Studies using Inquiry-Based Learning: An Online Learning Plan for Local Study to Encourage Wide Area Communication of Elementary School Students in the Context of Municipal Mergers
  
  Osaka Yu Kusahara Kazuhiro Unoki Keita Oguri Yuki Tamai Shinya Moriya Fujihiko Iwasa Yoshiya Takushima Hirotaka Morozumi Ryohei Aoki Rie Iwasaki Yasuhiro Shode Nanase Seya Atsuyuki Tatara Yusuke Momohara Kento
  
  PP. 302 - 310
- 日本語教科書におけるトコロダ文の扱い : 話し手と主格の関係に着目して
  
  Tokoro-da Sentences in Japanese Textbooks: The Relationship between the Speaker and the Nominative case
  
  Chosa Hideki Koguchi Yukiko
  
  PP. 311 - 320
- 「高齢者の生きがい感」の視点から見た「孫育て応援講座」に関する一考察 : H 県 S 町の事例を通して
  
  Evaluation of a “Grandchild Raising Support Course”: Providing Meaning of Life for the Elderly
  
  Yang Dan
  
  PP. 321 - 328
- 「解離」を踏まえた「ごんぎつね」実践 : 上原輝男の教育思想を援用して
  
  Practice of “Gongitsune” Based on “Dissociation”: Using Teruo Uehara’s educational philosophy as a guide
  
  Kawakami Yuta
  
  PP. 329 - 337
- 「ことばへの気づき」を促す国語科実践の枠組みの検討 : 教材『ポレポレ』を用いた大学生への実験授業を通して
  
  An Examination of a Framework for Japanese Language Practice to Approach “Awareness of Language”: Through an experimental class for university students using “Pole pole”
  
  Maruta Kentaro
  
  PP. 338 - 345
- コミュニケーションに纏わるペシミズムの克服 : 中野重治・渡辺一夫「往復書簡」を手がかりとして
  
  Overcoming the Pessimism Associated with Communication: Using Nakano Shigeharu and Watanabe Kazuo’s “Reciprocal Letter” as a guide
  
  Yamada Miyuki
  
  PP. 346 - 354
- 理科学習の転移における文脈と気づき : 中学生を対象とした量的評価
  
  Context and Awareness in the Transfer of Science Learning: A Quantitative Assessment of Junior High School Students
  
  Horita Koki
  
  PP. 355 - 364
- 中学生からみた社会参加と学校カリキュラムの関係性 : 混合研究調査に基づいて
  
  Impacts of the Civic Engagement School Curriculum on Junior High School Students: A Mixed-Method Approach
  
  Oguri Yuki
  
  PP. 365 - 374
- 持続可能な社会の担い手としての価値観変容をめざす社会科学習 : 素朴概念の転換を取り入れた学習方略
  
  Transforming Naive Thoughts to the Concept of Leadership in a Sustainable Society: A Social Studies Learning Strategy
  
  Kouno Shinya
  
  PP. 375 - 384
- 地理教育の市民性教育化 : 市民社会の価値追究と評価主体の学習者への移行をとおして
  
  Reconstructing Geography Education for Citizenship Education: The Pursuit of Values in Civil Society and Assessment as Learning
  
  Takushima Hirotaka
  
  PP. 385 - 394
- 多文化化の進展した社会におけるナショナル・アイデンティティ形成を図る教育 : オーストラリアのシティズンシップ教育教材 “Discovering Democracy Units” を手がかりに
  
  Education for the Formation of National Identity in a Multicultural Society: Through an Analysis of the Australian Citizenship Education Material “Discovering Democracy Units”
  
  Morozumi Ryohei
  
  PP. 395 - 404
- 命令表現に後接する終助詞とその音調 : 愛媛県松山市方言の青年層の場合
  
  Sentence-Final Particles Suffixed to Imperative Expressions and Their Tones: The case of young people’s Ehime Matsuyama dialect
  
  Kubo Hiromasa
  
  PP. 405 - 414
- 部落解放運動をめぐる「ニーズ解釈の政治」 : 一九七〇年代を中心に
  
  The Politics of Need Interpreting on the Buraku Liberation Movement: Focusing on the 1970s
  
  Gotoda Izumi
  
  PP. 415 - 424
- アニメーション産業における制作体制と作品内容との関係 : 手塚治虫のアニメーション観を中心として
  
  The Relationship between the Production System and the Content of Works in the Animation Industry: A case study of Osamu Tezuka
  
  Ichifuji Hirotaka
  
  PP. 425 - 434
- 中国人上級日本語学習者の講義聴解に及ぼす聴解前教示の効果 : 内容理解教示と説明産出教示の比較
  
  Effects of Pre-Instruction on the Lecture Listening Comprehension of Chinese Advanced Level Learners of Japanese: Comparison of Instructions for Content Comprehension and Explanation Production
  
  Ito Kayoko
  
  PP. 435 - 444
- 意見調整の開始部における「よね」の連鎖構築 : 日本語母語話者と中国人上級日本語学習者を対象に
  
  Research on the Sequence-structure of yone in the Opening Section of Opinion Adjustment: A Comparison of Native Speakers and Learners of Japanese
  
  Wang Shining
  
  PP. 445 - 453
- 同一社会文化を背景とするバイリンガルの説得のストラテジー : キルギス語とロシア語の意見文のトピックに着目して
  
  Persuasion Strategies of Bilinguals from the Same Sociocultural Background: Focusing on the Topic of Opinion Essays in Kyrgyz and Russian
  
  Saijo Yuto
  
  PP. 454 - 463
- 中国の高等教育機関における非母語話者日本語教師の成長課題 : 省察内容に着目して
  
  Professional Development Challenges to Non-native Japanese Language Teachers in Chinese Higher Education Institutions: Focusing on Teachers’ Reflection Contents
  
  Cheng Lile
  
  PP. 464 - 473
- トムヤンティ『メナムの残照』におけるジャポニズム : 「先進国男性 - オリエント女性」の構図をめぐって
  
  Japonism in Thommayanti’s Sunset at Chaophraya: Focusing on the Composition of ‘Man from Developed Country - Woman from the Orient’
  
  Boonserm Sirada
  
  PP. 474 - 483
- 作動記憶容量が日本語文のリピーティング時における意味処理と音韻保持に及ぼす影響 : 構音抑制課題を用いた実験的検討
  
  Effect of Working Memory Capacity on Semantic Processing and Phonological Retention during Repetition of Japanese Sentences: An Experimental Test Using Articulatory Suppression
  
  Mao Xuanxiu
  
  PP. 484 - 493
- 中国人上級学習者における日本語文のリピーティング遂行時の意味処理と音韻保持の様相 : 作動記憶容量とリピーティングの開始時点を操作した実験的検討
  
  Aspects of Semantic Processing and Phonological Retention during Repetition of Japanese Sentences in Advanced Chinese Learners: An Experimental Analysis through Working Memory Capacity and the Starting Time of Repetition
  
  Mao Xuanxiu Matsumi Norio
  
  PP. 494 - 502
- 中国人上級日本語学習者の文章聴解時における図表情報の処理 : 作動記憶容量と呈示タイミングを操作した実験的検討
  
  Visual Information Processing in L2 Listening Comprehension: An Experimental Study Examining Working Memory Capacity and Timing of Audiovisual Presentations
  
  Lin Yun Tang Ran Shao Yuncai
  
  PP. 503 - 511
- 中国安徽省における中学校体育科教員の知識・態度・行動の実態に関する研究
  
  Study on the Actual Conditions of Knowledge, Attitude and Behavior of Middle School Physical Education Teachers in Anhui Province, China
  
  Zhao Yuehui
  
  PP. 512 - 518
- 音楽教育におけるケイパビリティ・アプローチの可能性 : 自由の保障と拡張，社会正義の観点から
  
  Possibilities of the Capability Approach in Music Education: Guarantees and Expansion of Freedom, and Social Justice
  
  Ferran Galicia Josep
  
  PP. 519 - 528
- 広島における平和教育の特徴と課題 : 教職員組合が作成する平和教育教材資料を中心にして
  
  Education for peace in Hiroshima: Particularities and difficulties: an analysis of materials for peace education created by the teachers’ union
  
  Ogawa Hideo
  
  PP. 529 - 538
- モンゴル国における教員研修制度の運用実態 : 基本研修を中心に
  
  In-service Teacher Training System in Mongolia: Focus on basic training
  
  Dagiimaa Bat Erdene
  
  PP. 539 - 548
- 英語学位プログラムの動向と課題
  
  Literature Review of English-Medium Instruction at Higher Education
  
  Horiuchi Kiyomi
  
  PP. 549 - 558
- 子どもと保育者が「うたう」ようになる過程の構造 : 乳児保育における子どもの他者関係の構築に向けて
  
  An analysis of the Process by which Infants and Caregivers engage in “Singing”: Toward Building Infant’s Relationships with Others in Infant Care
  
  Motooka Mihoko
  
  PP. 559 - 568
- 中国の地方民営高等教育における応用人材育成の自立発展性 : 人材育成モデルの導入にあたっての改革プロセス
  
  The Self-Sustaining Development of Applied Human Resource Development in China’s Local Private Higher Education Institutions: Reform processes in the introduction of human resource development models
  
  Cao Lei
  
  PP. 569 - 579
- イスラエル・パレスチナ共通歴史教材 : 複眼的叙述の分析
  
  Analysis of Multiple Narratives in Israeli-Palestinian Common Historical Material
  
  Hida Mayaka
  
  PP. 580 - 591
Issue 1 ( 2020-12-25 )
- 表紙・目次
  
  広島大学大学院人間社会科学研究科
  
  PP. -
- 感性教育論の展開（４） : 技能
  
  A Development of the Theory of Aesthetic Education (4): Skill
  
  Higuchi Satoshi
  
  PP. 1 - 10
- 授業の力量形成に関するライフヒストリー研究（その４） : C氏の体育授業を中心に
  
  A Study of Life History on the Professional Development of Teaching: Part 4: Focusing on teaching in physical education of an elementary school teacher C
  
  Kihara Seiichiro Osedo Kazuki Nakanishi Hiroshi
  
  PP. 11 - 20
- Developing an Intercultural Eye for Art: The University of Chicago’s Laboratory Schools and Hiroshima University’s Affiliated High School 2019 collaborative action research
  
  Nakamura Kazuyo Inoue Wataru Alicea Gina Morinaga Shunroku
  
  PP. 21 - 30
- Research Prospects for Controlling the Quiet Standing Posture: Discussion for the Creation of New Research Findings for People with Cerebral Palsy
  
  Funabashi Atsuhiko
  
  PP. 31 - 39
- 「論争問題学習」はどのように論じられてきたか : 社会科教育学の関連論文の検討を基にして
  
  How Has Japanese Social Studies Perceived about “Learning about Controversial Issues”?: Literature review on the Japanese articles
  
  Kawaguchi Hiromi Okumura Naoki Tamai Shinya
  
  PP. 40 - 49
- 本人訴訟体験からの法律学修（２） : 政府機関サイト公表データの情報公開請求
  
  Legal Learning through the Experience of an Administrative Appeal in Person: The Actual Case Study of the Procedure to Disclose such Data as Having Once Been Announced at the Governmental Site of the Local Agency
  
  Hata Hiroto
  
  PP. 50 - 59
- 教育学研究者と教育実践者をつなぐ「場」としての学会の役割と意味 : 社会科教育関連の学会に注目して
  
  Academic Society as a ‘place’ to Connect Educational Researchers and Practitioners: In the case of academic society relate to social studies education
  
  Kubo Haruna Aomoto Kazuki Shinoda Hirofumi Kawaguchi Hiromi
  
  PP. 60 - 68
- 北野経王堂一切経（北野社一切経）の底本（二） : 高麗再雕版・思渓版以外の底本（１）
  
  The Original Text of the Buddhist Canon from Kitanokyōōdō hall （北野経王堂一切経）（２）: About the not main original text（１）
  
  Sasaki Isamu
  
  PP. 69 - 77
- 文学の読みのカリキュラムに関する検討
  
  Some Considerations on the Features of Effective Literature Curriculum for Developing Reading Abilities
  
  Ono Hibiki Yamamoto Takaharu
  
  PP. 78 - 85
- 国語科教育における学習評価に関する一考察 : 「指導と評価の一体化」を中心に
  
  A Few Comments on Assessment in Japanese Language Education: Focus on the “integration of teaching and evaluation”
  
  Kimura Honoka Yamamoto Takaharu
  
  PP. 86 - 94
- 高等学校国語科における評論文読解の難しさに関する研究 : 読解に関する調査結果をとおして
  
  Difficulties in Reading Critical Essays in Japanese Language High School Classes
  
  Tojo Chika Mase Shigeo
  
  PP. 95 - 104
- 当事者研究から考える校内授業研究のあり方
  
  School-Based Lesson Studies Inspired by “Tojisha-kenkyu”
  
  Kashiba Mitsuko Yanase Yosuke
  
  PP. 105 - 114
- 中国における大規模スポーツ施設の経営現状に関する研究 : 経営管理モデルのあり方に着目して　
  
  A Research on the Operation Situation of China’s Large-Sized Stadiums: Focusing on the operation and management model
  
  Wang Yuanzhen Okihara Ken Ma Da Wang Jiwen
  
  PP. 115 - 121
- 近現代における中国の健康文化の変遷 : 健康文化の継承と発展を考える
  
  Transition of Chinese Health Culture in Modern Times: Consider succession and development of health culture
  
  Ma Da Okihara Ken Wang Yuanzhen
  
  PP. 122 - 127
- 中学校体育における「駆け引き型長距離走」が生徒の態度に及ぼす効果の検討 : 長距離走を苦手とする生徒に着目して
  
  The Effect of “Tactics-type Long-distance Races” on Students’ Attitudes toward Long-distance Races in Junior High School Physical Education Classes: Focusing on the Students Who Are Not Good at Long-Distance Races
  
  Matsumoto Yusuke Saito Kazuhiko Shiraishi Tomoya
  
  PP. 128 - 135
- 広島大学人間生活系コースにおける家庭科教員養成カリキュラムの検討 : 衣・食・住生活概論の構想と成果
  
  Examination of Home Economics Teacher Training Curriculum in Human Life Sciences Education of Hiroshima University: Concepts and results of introduction to clothing, dietary, and living life
  
  Suzuki Akiko Kanasaki Yu Murakami Kaori Tominaga Mihoko Matsubara Kiminori Takata Hiroshi Imakawa Shinji Kajiyama Yoko Hirata Michinori
  
  PP. 136 - 145
- 小学校音楽科における「音楽的な見方・考え方」育成に向けて : イタリアの小学校音楽科教科書Musical-mente を参考に
  
  Development and Nurturing of Musical Perspectives and Ways of Thinking: Based on Musical-mente, the Music Textbook Used in Elementary Schools in Italy
  
  Oonouchi Ai
  
  PP. 146 - 155
- Categorizing Qualitative Insights from an Itemized Inventory of Interest in Study Abroad
  
  Walter Brett R. Kabir Russell S.
  
  PP. 156 - 163
- 中国の高級中学における素質教育の展開
  
  Development of Quality Education in Chinese Senior High Schools
  
  Ogawa Yoshikazu Onodera Kaori Ishii Kanako
  
  PP. 164 - 173
- 高度成長期の団地における住民自治と社会教育
  
  Resident Autonomy and Social Education in Apartment Buildings Areas in the High-Growth Period
  
  Hisai Eisuke
  
  PP. 174 - 183
- 教育方法学の学問的固有性をいかに教えるか
  
  Wie Soll die Eigentümlichkeit der “Study of Educational Methods” Gelehrt Werden?
  
  Yoshida Nariakira
  
  PP. 184 - 193
- ドイツにおける教授学研究の展開 : 規範的モデルから実証的アプローチ
  
  Zur Entwicklung und Aktuellen Situation der Allgemeinen Didaktik in Deutschland : Didaktische Modelle und Empirische Ansätze
  
  Matsuda Mitsuru
  
  PP. 194 - 203
- イエナ・プランにおけるグループ作業の位置と役割
  
  The Position and Role of Group Work in Jena-Plan
  
  Ando Kazuhisa
  
  PP. 204 - 212
- 研究方法論としての多声的ビジュアル・エスノグラフィーの可能性と課題
  
  The Possibilities and Challenges of Multi-vocal Visual Ethnography as a Research Methodology
  
  Omichi Kaori Kato Nozomi Quan Hehong Nakatsubo Fuminori
  
  PP. 213 - 220
- 中国人上級日本語学習者の文章読解における質問作成の効果 : 自己質問作成と他者質問作成の比較による実験的検討
  
  The Effect of Making Questions Reading Comprehension on Chinese Advanced Learners of Japanese Language: An experimental study comparing self-questioning and questioning for others
  
  Ohkuma Moe Matsumi Norio
  
  PP. 221 - 229
- 説明予期が中国人上級日本語学習者の文章の理解と記憶に及ぼす影響 : 文章の難易度を操作した実験的検討
  
  Effect of Teaching Expectancy on Essay Comprehension and Memorizing of an Advanced Class of Chinese Students Learning Japanese: An experimental test manipulating difficulty
  
  Zhang Hefeng Matsumi Norio
  
  PP. 230 - 236
- Long-Term Effects of Preprimary Education on Cognitive Development: Evidence from PISA-D Participating Countries
  
  Taniguchi Kyoko
  
  PP. 237 - 245
- タイにおける「研究に基礎を置く」教員養成の制度的基盤 : 実践研究を中心に
  
  Institutional Foundation of Research-based Teacher Education in Thailand: Focusing on practitioner research
  
  Maki Takayoshi
  
  PP. 246 - 255
- タイにおける「公正な教育のための基金」による格差是正措置に関する予備的検討 : 福祉としての教育の観点から
  
  Equitable Education Fund for Resolving Education Disparities in Thailand: Preliminary examination from education as welfare perspective
  
  Maki Takayoshi Omori Mariko
  
  PP. 256 - 265
- COVID-19感染拡大に伴い帰国した青年海外協力隊員の実情 : 体育科教育の普及に携わる隊員に対するインタビュー調査より
  
  Exploratory Study on the Conditions of Japan Overseas Cooperation Volunteers Returning to Japan Following the Spread of COVID-19: Through Interviews for Volunteers in the Field of Physical Education
  
  Shiraishi Tomoya Saito Kazuhiko Yamahira Yoshimi Shimomiya Shuto
  
  PP. 266 - 274
- 多様な価値を包摂するA/r/tographyの試み : Narrative by three pictures project in Hiroshimaを通して
  
  A/r/tography Attempted to Include Diverse Values: Through “Narrative by three pictures project in Hiroshima”
  
  Ikeda Satoshi Morimoto Ken Mosavarzadeh Marzieh Arai Kaori Aida Domu Namai Ryoji
  
  PP. 275 - 284
- 北海道の公立小学校におけるアイヌに関する学習の現状と課題 : 「他者性」の観点からの社会科副読本分析
  
  Current Situation and Perspective of Ainu Studies at the Public Elementary Schools in Hokkaido: Analysis of social studies supplementary readers from the point of view of otherness
  
  Shimazu Reiko Maruyama Yasushi
  
  PP. 285 - 294
- 英米圏カリキュラム研究におけるBildungの位置と変容 : カリキュラム研究に対するドイツ教授学の発信の中で
  
  Disposition and Rhetorical Change of Bildung in the Internationalizing Curriculum Studies: Revision of Bildung as a pedagogical concept that overcomes the moribund state of curriculum studies
  
  Miyamoto Yuichi
  
  PP. 295 - 304
- 子どもの発達と学びの連続性を共通理解するために : 保幼小合同研修プログラムについての一考察
  
  Understanding the Continuity of Children’s Development and Learning: A consideration of the joint training program for early childhood and elementary educators
  
  Komatsu Waka
  
  PP. 305 - 313
- 社会的構成主義としてのデューイ学習論の再検討 : 言語の観点から
  
  A Reconsideration of Dewey’s Learning Theory as Social Constructivism: From the Viewpoint of Language
  
  Sutani Yayoi
  
  PP. 314 - 323
- 協同学習における学習者間の共同注意に関する実践的研究 : 追跡的共同注意行動と調節的発話の生起に着目して
  
  A Practical Study on Joint Attention among Learners in Cooperative Learning: Focusing on the occurrence of follow-up joint attention behavior and adjusted utterances
  
  Sumida Hiroko
  
  PP. 324 - 332
- 大学受験のとらえ方のタイプによるキャリア選択自己効力感の差異 : 教員養成系大学と非教員養成系大学に所属する大学生を対象として
  
  Differences in Career Decision Self-Efficacy by the Type of Personal Perceptions of University Entrance Examinations: Students in a teacher versus non-teacher education university
  
  Horii Junpei
  
  PP. 333 - 342
- 戦後大村はま作文教育の縦断的研究
  
  Longitudinal Study of Post-war Omura Hama Composition Education
  
  Kataoka Minoru
  
  PP. 343 - 352
- 文学の授業における「文学体験」の成立過程 : 「白いぼうし」の３こままんがをかかせる実践の分析を通して
  
  The Process of Establishing a “Literary Experience” in a Literature Class: Through an analysis of the practice of writing a three-frame manga of “White hat”
  
  Takahashi Mayu
  
  PP. 353 - 362
- 小学校体育科の器械運動領域の内容編成に関する一考察 : 翻転技群の運動に着目して
  
  Study on the Scope and Sequence of Activities of Apparatus Gymnastics in Elementary School Physical Education: Focusing on the movements of the tumble technique group
  
  Nakanishi Hiroshi
  
  PP. 363 - 372
- 我が国における盲ろう者の就労に関する現状と展望 : 国内外における就労事例からの検討
  
  Present Situation and Perspectives Regarding Employment of People with Deafblindness in Japan: From working cases in Japan and overseas
  
  Kawahara Asako Hayashida Masashi
  
  PP. 373 - 380
- 特別支援学校（病弱）高等部における発達障害のある生徒に対する進路指導の課題と実践
  
  Issues and Practices of Career Guidance for Students Who Have Developmental Disorders at Special Schools
  
  Kawamura Sawako Funabashi Atsuhiko Hayashida Masashi
  
  PP. 381 - 390
- ESDの視点を入れた社会科の授業開発に関する研究 : 「社会的な見方・考え方」の考察を通して
  
  A Study of Developing a Social Studies Lesson from a Perspective of Education for Sustainable Development: Considering Views and Approaches Based on Social Studies
  
  Ikeshita Makoto
  
  PP. 391 - 400
- 「歴史的意義」の再構築を促す中学校歴史単元の開発・実践 : 単元「教科書の太字をどのような規準で決めるべきか」の場合
  
  Development and Practice of a Junior High School History Unit to Promote the Reconstruction of “Historical Significance”: The case of the unit “What criteria should be used to decide the boldface in textbooks?”
  
  Oguri Yuki Tamai Shinya Takamatsu Shohei Kusahara Kazuhiro
  
  PP. 401 - 410
- 市民性教育としての社会科学習評価論の動向と課題 : 地理学習を何のためにどのように評価するのか
  
  Trends and Issues in Social Studies Assessment Theory as Citizenship Education: How to Assess Geography Education and for What Purpose?
  
  Takushima Hirotaka
  
  PP. 411 - 419
- 歴史的意義の判断は環境による影響をどの程度受けるのか : 日本人学校を対象とした事例研究
  
  To What Extent are Judgments of Historical Significance Affected by the Environment?: A Case Study of an Overseas Japanese School
  
  Tatara Yusuke
  
  PP. 420 - 429
- 社会科カリキュラム・教科書開発のための国際教育協力研修 : カンボジアにおける研修参加者の自己決定学習に着目して
  
  International Educational Cooperation for Social Studies Curriculum and Textbook Developers: Focusing on Self-Directed Learning of Trainees in Cambodia
  
  Moriya Fujihiko
  
  PP. 430 - 439
- 中学校歴史教科書に内在する「貢献する外国人」像の可視化 : 批判的談話分析を通して
  
  Visualizing the Images of "Foreigners-as-Contributors" in Japanese Junior High School History Textbooks: A critical discourse analysis
  
  Morozumi Ryohei Masaki Shoya Sun Yuke
  
  PP. 440 - 449
- 話し合いにおける児童の意見受容の実態 : 小学校２年生の絵本を用いた話し合いを手がかりに
  
  Actual Status of Students' Opinion Acceptance in Discussion: Based on a discussion developed by second graders of elementary school using a picture book
  
  Akeo Kasumi
  
  PP. 450 - 459
- 戦後初期の大村はま話しことば学習指導に関する一考察 : 教育図書発行『國語中学校』の無署名教材を中心に
  
  A Consideration of Hama Omura’s Listening and Speaking Learning Instructions in Early Post-war: Focusing on the unsigned teaching materials of educational book published “Japanese Language Junior High School”
  
  Igi Hiroshi
  
  PP. 460 - 469
- 識字運動と『部落解放文学賞』 : 部落解放文学賞入選作の分析を中心に
  
  Literacy Movement and Buraku Liberation Literary Award: Focusing on the analysis of selected works for the Buraku Liberation Literature Award
  
  Gotoda Izumi
  
  PP. 470 - 479
- 詩を教材とした日本語教育 : インドネシア，ダルマ・プルサダ大学での実践を例にして
  
  Utilizing Poetry for Japanese Language Education: Reviewing my teaching practice at Darma Persada University in Indonesia
  
  Tai Naoaki
  
  PP. 480 - 487
- Functions of Moves/Steps and Patterns Containing the First Keyword in the Introduction Sections: A corpus study of experimental medical research articles based on move analysis
  
  Ishii Tatsuya
  
  PP. 488 - 496
- 電子メールにおける「依頼」発話行為オントロジーの構築
  
  Ontology Development of Emails Containing Speech Act of Request
  
  Umeki Riko
  
  PP. 497 - 504
- 中国人日本語学習者における中日逐次通訳の記憶メカニズム : 構音抑制課題を用いた実験的検討
  
  Memory Mechanism of Chinese-to-Japanese Consecutive Interpretation in Chinese Learners of Japanese: An Experimental Test Using Articulatory Suppression
  
  Wang Jinzhi
  
  PP. 505 - 513
- 日本語学習者の日本語対話文の記憶と口頭産出における分散効果
  
  Spacing Effect in Free Recall and Oral Production of Japanese Conversational Sentences by Chinese Learners of Japanese
  
  Chang Xiao
  
  PP. 514 - 522
- 上級日本語学習者のリピーティングにおける音韻情報と意味情報の相対的優位性の検証
  
  Verification of Relative Superiority of Phonological and Semantic Information When Advanced Japanese Learners Repeat Japanese Sentences
  
  Mao Xuanxiu Zhang Hefeng Li Jingyi Saito Akira
  
  PP. 523 - 530
- 日本語学習における動機づけ尺度の開発 : インドネシア人大学生を対象に
  
  Development of Motivational Scale in Japanese Language Learning: Focusing on Indonesian University Students
  
  Yamashita Junko
  
  PP. 531 - 539
- 日本語学習者の聴解におけるチャンキングに及ぼす発話速度の影響 : クリック音検出課題と意味一致性判断課題を用いた実験的検討
  
  Effects of Speech Rate on Chunking in Japanese Learners’ Listening Comprehension: An Experimental Approach Using Click Sound Detection and Semantic Coincidence Judgement Tasks
  
  Li Jingyi
  
  PP. 540 - 548
- 第二言語としての日本語の文章聴解における視空間作動記憶の働き : 空間的タッピング課題を用いた実験的検討
  
  Visuo-spatial Working Memory and Processing of Auditorily Presented Articles by Chinese Learners of Japanese Language: An Experimental Analysis Using Spatial Tapping Task
  
  Lin Yun
  
  PP. 549 - 557
- リズム系ダンス指導の研修内容に関する事例的検討 : ダンス未経験の教員の悩み事を手がかりに
  
  A Case Study of In-Service Training Content of Rhythmic Dance Instruction: Focusing on teaching anxiety and concern of a teacher with no experience in dance
  
  Iseki Ayaka
  
  PP. 558 - 567
- 高等専門学校における創造性を育成する体育授業の実践研究 : 教科の特色を生かして
  
  Empirical Research of Physical Education Lesson to Foster Creativity in Technical Colleges: Taking advantage of the characteristics of the subject
  
  Shibayama Kei
  
  PP. 568 - 577
- カンボジアにおける初等教員養成校の学生を対象とした体育授業観の形成過程に関する事例研究 : 被教育体験期と初等教員養成カリキュラムに着目して
  
  A Case Study of the Formation Process of Views of Teaching in Physical Education among Students at a Teacher Training College in Cambodia: Focus on educational experiences and curriculum for provincial teacher training college
  
  Yamahira Yoshimi
  
  PP. 578 - 587
- 地域から支える家庭と子どもの生活技能教育プログラムの構想 : 親と子の「背守り」刺繍体験講座の実践から
  
  Conception of Life Skills Education Program for Children and Family Life Supported by Community: Through the practice of "SEMORI" embroidery experience course for parents and children
  
  Kajiyama Yoko Nakamura Takako Wei Xiaomin Takeyoshi Akihito Shoho Masae Murakami Kaori Suzuki Akiko
  
  PP. 588 - 597
- 日中の小学校教師による授業の相互評価の分析 : 「ボタン付け」の授業事例をもとに
  
  Mutual Evaluation of Lessons by Japanese and Chinese Elementary School Teachers: Based on the “Sewing on a Button” class
  
  Wei Xiaomin
  
  PP. 598 - 606
- 中国ピアノ作品を用いたピアノ教育による中国伝統音楽の伝承 : ピアノ指導者に対するインタビュー調査から
  
  Transmission of Traditional Chinese Music through Piano Education Using Chinese Piano Works: From an interview with a piano instructor
  
  Wang Sheng
  
  PP. 607 - 616
- ソルフェージュ教育において＜複合的＞な音楽構造を捉えることの意義 : Jeanne Bambergerの認知の理論に基づいて
  
  The Significance of Compound Musical Structures in Solfège Education: Based on Jeanne Bamberger's Cognitive Theory
  
  Okada Yoko
  
  PP. 617 - 626
- Non-Formal Adult Education for Sustainability: A Preliminary Survey of the Research Literature
  
  Abdellatif Khalaf Mohamed
  
  PP. 627 - 636
- 進路分化からみる中国の「三本大学生」の意識 : 遼寧省を事例として
  
  Students’ Career Differentiation in ‘San-Ben University’ of China: A case study in Liaoning province
  
  Wu Tong
  
  PP. 637 - 646
- 教員は教員免許更新制をいかに評価しているのか
  
  How Do Japanese Teachers Evaluate Teacher License Renewal System
  
  Zhou Zheng
  
  PP. 647 - 655
- 中国農村部におけるレッスン・スタディの普及
  
  Widespread of Lesson Study in Rural China
  
  Chen Yu
  
  PP. 656 - 665
- 中国の非研究型大学における女性教員の教育・研究に対する意識
  
  Female Teachers’ Awareness of Education and Research Activities in Chinese Non-Research University
  
  付宇倩
  
  PP. 666 - 674
- リアリティモニタリングエラー経験の自己評価と自発脳波の時間的変動の関連
  
  Relation Between Self-reported Reality-monitoring Error Experience and Temporal Fluctuation of Resting-state EEG
  
  Kashihara Shiho
  
  PP. 675 - 683
- 左右視野同時呈示事態における注意の瞬きに対する訓練効果
  
  Training Effect on Attentional Blink in the Simultaneous Presentation of Two RSVP Streams in Left and Right Visual Fields
  
  Kobayashi Takamasa
  
  PP. 684 - 690
- 認知療法における認知変容に伴うクライエントの反応観察チェックリストの作成 : 「腑に落ちる理解」に着目して
  
  Development of the Checklist for Observing Client Responses to Cognitive Change in Cognitive Therap: Focusing on “sense making”
  
  Shigematsu Jun
  
  PP. 691 - 698
- テスト不安と困難体験の開示傾向及び感情制御方略の３変数の関連
  
  The Three-way Correlation of Test Anxiety, Tendency to Disclose Difficult Experiences and Emotional Regulation Strategies
  
  Noritake Yoshihide
  
  PP. 699 - 705
- ネガティブ気分が無意図的想起の感情価に与える影響 : 想起数と気分改善効果に着目して
  
  Influence of Negative Mood on Emotional Valence of Involuntary Memory: The Number of Involuntary Memories and Mood Repair Effect
  
  Hashimoto Junya
  
  PP. 706 - 712
- 中学生は地理教材の文章と地図をどのように見ているのか : 眼球運動測定による検討　
  
  How Junior High School Students Look at the Texts and Maps in Geography Textbooks: An eye tracking study
  
  Fukuya Izumi
  
  PP. 713 - 720
- 日本の大学における外国人教員のインテグレーションに関する研究動向と今後の課題
  
  Literature Review and Issues Concerning Integration of International Faculty at Japanese Universities
  
  Chen Lilan
  
  PP. 721 - 730
- 私立大学の環境適応に関する実証的研究 : 規模の経済性と取引費用の関係に着目して
  
  Empirical Research on Environmental Adaptations of Japanese Private Universities: Focusing on the Relationship between Economies of Scale and Transaction Costs
  
  Maeda Kazuyuki
  
  PP. 731 - 740
- キャリア教育の効果に関する実証的分析 : 傾向スコア分析を用いて
  
  Empirical Analysis of the Effects of Career Education: Adapting the Propensity Score Analysis
  
  Miyata Hirokazu
  
  PP. 741 - 749

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