ドイツの昼間保育施設教育指針 : ブレーメン州とテューリンゲン州の比較検討を中心に

Das Ziel des Aufsatzes ist es, die Bildungsinhalte im Musikalische Bildungsbereich von den Bildungsplänen der Bundesländer für die frühe Bildung in Kindertageseinrichtungen zu erforschen und diesen Unterschieden klar zu bringen.
In der Arbeit wurden Ramenplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich in Bremen und Thüringer Bildungsplan für Kinder bis 10 Jahre berücksichtigt, weil die Kindertageseinrichtungen in beiden Bundesländern von anderem Amt, wie das Amt für Soziales, Kinder, Jugend und Frauen, sowie das Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur verwaltet werden. Es wurden die Bildungsinhalte, sowie die Gestaltung von Übergänge von Kindertageseinrichtungen in der Grundschule verglichen.
Aus der Untersuchung ging hervor, dass Gemeinsamkeiten, sowie Unterschieden der Bildungsinhalte von beiden Bildungsplänen anerkannt werden. Kooperation mit anderen Bildungsbereichen, sowie Rhythmik und Bewegung in der Musik für wichtig zu halten sind der Erstere.
Der Letztere sind Altersbereich der beide Bildungsplänen, sowie die Menge und die Qualität der pädagogische Inhalte.
Aus dem Grund könnte die Bildungsplan für Kindertageseinrichtung in Thüringen die Kooperation zwischen Kindertageseinrichtungen und Grundschulen als wichtige Sache mehr als die von Bremen betrachten.