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この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://doi.org/10.15027/43808
国際教育協力論集 19 巻 1 号
2016-10-31 発行
「教育のためのグローバル・パートナーシップ」の被支援国内での現状と今後への示唆 : ザンビア・マラウイの事例から
The "Global Partnership for Education" on the Ground : Implications from Malawi and Zambia
澁谷 和朗
濵 良枝
古川 範英
全文
5.02 MB
JICE_19-1_101.pdf
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Copyright (c) 2016 広島大学教育開発国際協力研究センター
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エチオピアの前期中等教育における学校改善実践
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PP. 29 - 44
マラウイ中等学校における「良い学校改善実践」 : 教員の問題意識と教育観に着目して
PP. 45 - 53
アジア・アフリカの学校改善実践研究とその政策的示唆
PP. 55 - 58
ネパールの自律的学校経営（SBM）支援の公平性効果 : 地域と学校経営の二重の脆弱性に着目して
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ケニア農村部における中等学校への就学・退学をめぐる家族の戦略 : 就学継続の意味づけに着目して
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インドの初等教員養成：質的検討の試み
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「教育のためのグローバル・パートナーシップ」の被支援国内での現状と今後への示唆 : ザンビア・マラウイの事例から
PP. 101 - 112
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PP. 113 - 127
