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この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://doi.org/10.15027/43800
国際教育協力論集 19 巻 1 号
2016-10-31 発行
（特集によせて）EFA ステアリング・コミティーの活動からみた「教育2030」
'Education 2030' Viewed from the Activities of EFA Steering Committee
吉田 和浩
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Copyright (c) 2016 広島大学教育開発国際協力研究センター
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（特集によせて）EFA ステアリング・コミティーの活動からみた「教育2030」
PP. 1 - 15
エチオピアの前期中等教育における学校改善実践
PP. 17 - 27
中等教育の拡充に影響を与える要因分析 : カンボジアの前期中等教育を事例として
PP. 29 - 44
マラウイ中等学校における「良い学校改善実践」 : 教員の問題意識と教育観に着目して
PP. 45 - 53
アジア・アフリカの学校改善実践研究とその政策的示唆
PP. 55 - 58
ネパールの自律的学校経営（SBM）支援の公平性効果 : 地域と学校経営の二重の脆弱性に着目して
PP. 59 - 73
ケニア農村部における中等学校への就学・退学をめぐる家族の戦略 : 就学継続の意味づけに着目して
PP. 75 - 87
インドの初等教員養成：質的検討の試み
PP. 89 - 100
「教育のためのグローバル・パートナーシップ」の被支援国内での現状と今後への示唆 : ザンビア・マラウイの事例から
PP. 101 - 112
私立学校の統制と活用 : 日本の経験
PP. 113 - 127
