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学部・附属学校共同研究紀要 44 号
2016-03-24 発行
小学校高学年の跳び箱運動「首はね跳び」につながる，学習モデルの開発
Development of a Learning Model Effective for the Neck Spring Vault Exercise for Elementary School Children
Abstract
本研究は，「首はね跳び」につなげるための学習モデルの開発を目的としている。本年度は，台上で行う「首はね跳び」の前段階として，頭越しの回転を含む腰の沈み込みのあるはね動作を獲得するための下位教材として，「前転ブリッジ」に焦点を当てて研究を行った。
本研究により，「首はね跳び」に必要な腰の沈み込みのあるはね動作を獲得するためには，アンテナブリッジで腰の沈み込みのあるはね動作を獲得した後に，前転ブリッジにおいて頭越しの回転を含む腰の沈み込みのあるはね動作を獲得する学習モデルが有効であることが分かった。また，前転ブリッジにおいて腰の沈み込みのあるはね動作を獲得するためには，前転のスピードコントロールを意識させる学習が必要になることが明らかとなった。
本研究により，「首はね跳び」に必要な腰の沈み込みのあるはね動作を獲得するためには，アンテナブリッジで腰の沈み込みのあるはね動作を獲得した後に，前転ブリッジにおいて頭越しの回転を含む腰の沈み込みのあるはね動作を獲得する学習モデルが有効であることが分かった。また，前転ブリッジにおいて腰の沈み込みのあるはね動作を獲得するためには，前転のスピードコントロールを意識させる学習が必要になることが明らかとなった。
Abstract
This research aimed to develop a learning model effective for the neck spring. In the current academic year, we researched the preliminary step in the neck spring on the vault and focused on the forward roll bridge as the lower-level teaching material to allow children to acquire the ability to perform a spring motion with hip subduction, including a forward roll.
In this research, we found a learning model that is effective for children to acquire the spring motion with hip subduction. This spring motion is necessary for neck spring vault exercise. Our model allows children to acquire this spring motion, which includes a forward roll bridge, after acquiring a similar spring motion with hip subduction and an antenna bridge. We also clarified that this learning model allows children to be conscious of controlling the speed of their forward roll. This is necessary for performing the spring motion with hip subduction in the forward roll bridge.
In this research, we found a learning model that is effective for children to acquire the spring motion with hip subduction. This spring motion is necessary for neck spring vault exercise. Our model allows children to acquire this spring motion, which includes a forward roll bridge, after acquiring a similar spring motion with hip subduction and an antenna bridge. We also clarified that this learning model allows children to be conscious of controlling the speed of their forward roll. This is necessary for performing the spring motion with hip subduction in the forward roll bridge.
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