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幼年教育研究年報 25 巻
2003-03-25 発行
思いやりを上手く表現できない幼児 : 思いやりの表現方法の分析から
preschooler who can not express the emotion of prosociability effectively : by analysis of the way of expressing prosocial behaviors
若林 紀乃
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prosocial behavior
preschool child
naturalistic observation
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