Hiroshima University Institutional Repository

The Provincial Allocation System in Chinese College Entrance Examinations: A Comparative Study

Ogawa, Yoshikazu; Onodera, Kaori; Ishii, Kanako;

PP. 1 - 8

質的データ分析法としてのSCATとうえの式質的分析法の比較 : 幼稚園長のインタビューデータから

A Comparison of SCAT and Ueno’s Qualitative Analysis as the Qualitative Data Analysis: A Study of Interview Data from a Kindergarten Director

Nakatsubo, Fuminori; Hamana, Kiyoshi; Yodozawa, Maho; Kato, Nozomi; Tajima, Miho;

PP. 9 - 18

女性･母親に向けられるアンコンシャス･バイアスという眼差し

Unconscious Biases Affect Women and Mothers

Nakatsubo, Fuminori; Kido, Ayae; Kato, Nozomi; Ishino, Yoko;

PP. 19 - 26

ドイツ・ライプツィヒにおける教員養成改革

Reform der Lehrerbildung in Leipzig

Yoshida, Nariakira;

PP. 27 - 36

ドイツにおける実証的な授業研究の今日的動向

Zur Entwicklung und aktuellen Situation der empirischen Unterrichtsforschung in Deutschland

Matsuda, Mitsuru;

PP. 37 - 44

欧米の高等教育機関の教師教育者に求められる資質・能力に関する議論動向と問題点 : 教師教育者の専門性の高度化と専門職化運動との逆説が示唆するもの

Current Discussions on the Required Professional Knowledge for University-Based Teacher Educators in Europe and the United States: Some Implications of the Paradoxical Relationship Between the Advancement in Professionalism of Teacher Educators and their Professionalization

Okamura, Miyuki;

PP. 45 - 54

「二分の一成人式」の実施をめぐる現状と課題 : 「特別活動」と「総合的な学習の時間」の目標を踏まえて

Current Status and Issues Surrounding the Implementation of the “Half coming-of-age ceremony”: Exploring the goals of “special activities” and “integrated learning time”

Kawase, Rumi;

PP. 55 - 63

幼児間トラブルにおける保育者介入の影響について : ５歳児の集団形成の過程を中心に

Group Formation Processes of Five-year-old Children after Trouble

Chen, Linqi;

PP. 65 - 71

認定こども園の組織力の向上を目的とした園内研修について : 発達に課題のある幼児の指導

About In-institution Training for the Purpose of Improving the Organizational Capabilities of the Authorized Child Institution

Tsukuba, Koei;

PP. 73 - 80

ドイツにおけるコルチャック研究の動向 : 全集„Janusz Korczak Sämtliche Werke“(1996-2010)の刊行を契機として

Research Trends in Janusz Korczak’s German Works: Janusz Korczak Sämtliche Werke (1996‒2010)

Matsuura, Asuka;

PP. 81 - 89

学問と人間形成の関係をめぐる陶冶理論的教授学再考

Weiterdenken Bildungstheoretische Didaktik im Zusammenhag der Bildung mit Wissenshcaft

Miyamoto, Yuichi;

PP. 91 - 100

幼児における外部情報のソースモニタリングと言語性・視空間性ワーキングメモリ課題の成績との関連 : ワーキングメモリ課題の系列情報と項目情報を区別した検討

The Relationship between Young Children’s Source Monitoring and Serial Order or Item Information in Verbal or Visuospatial Working Memory Tasks

Ozawa, Ikumi;

PP. 101 - 109

Interoceptive Attention Tendencies Predict Trait Anxiety in Undergraduate Students and Hospital Nurses Participating in Stress Management Programs

Kabir, Russell Sarwar;

PP. 111 - 120

アドホックリストの学習による虚記憶の生起メカニズムの検討 : 連想リストとの比較を通して

Comparison between False Memories Caused by Ad Hoc Lists and Associated Lists in the Deese‒Roediger‒McDermott (DRM) paradigm

Tanaka, Hikaru;

PP. 121 - 129

Does Self-esteem Moderate the Effect of Mortality Salience on Worldview Defense in Japan?

Toya, Akihiro;

PP. 131 - 140

心理臨床家が経験したケース体験が臨床的価値観に及ぼす影響

Examining How Clinical Psychologists’ Case Experiences Influence their Cinical Values

Manabe, Issui;

PP. 141 - 149

外部資金獲得の効果は？ : 母集団情報を反映した因果効果の試行的分析

Effect of Competitive Fundraising: The population average treatment effect from a covariate balancing propensity score and sampling weight

Nakao, Ran;

PP. 151 - 159

中国独立学院の社会的イメージの変容に関する検討 : 機関別進学者の特徴に着目して

Exploring the Image and Its Changes in Chinese Independent Colleges: Focused on students’ characteristics by type of colleges

Pan, Qiujing;

PP. 161 - 170

ISSN	:	1346-5562
Publisher	:	Graduate School of Education, Hiroshima University