Toggle navigation
広島大学 学術情報リポジトリ
日本語
Volume 26 Issue 1
( 2023-10-31 )
Volume 25 Issue 1
( 2022-10-31 )
Volume 24 Issue 2
( 2021-12-31 )
Volume 24 Issue 1
( 2021-10-31 )
Volume 22-23 Issue 2
( 2020-12-31 )
Volume 23 Issue 1
( 2020-10-31 )
Volume 22 Issue 1
( 2019-10-31 )
Volume 20-21 Issue 2
( 2018-10-31 )
Volume 21 Issue 1
( 2018-10-31 )
Volume 20 Issue 1
( 2017-10-31 )
Volume 19 Issue 2
( 2017-10-31 )
Volume 19 Issue 1
( 2016-10-31 )
Volume 18 Issue 2
( 2016-10-31 )
Volume 18 Issue 1
( 2015-10-31 )
Volume 17 Issue 2
( 2015-10-31 )
Volume 17 Issue 1
( 2014-10-31 )
Volume 16 Issue 2
( 2014-04 )
Volume 16 Issue 1
( 2013-10 )
Volume 15 Issue 3
( 2013-03-31 )
Volume 15 Issue 2
( 2013-03-31 )
Volume 15 Issue 1
( 2012-04-30 )
Volume 14 Issue 2
( 2012-03-31 )
Volume 14 Issue 1
( 2011-04-30 )
Volume 13 Issue 2
( 2010-10-30 )
Volume 13 Issue 1
( 2010-04-30 )
Volume 12 Issue 2
( 2009-10-31 )
Volume 12 Issue 1
( 2009-04-30 )
Volume 11 Issue 3
( 2008-12-30 )
Volume 11 Issue 2
( 2008-10-31 )
Volume 11 Issue 1
( 2008-04-30 )
Volume 10 Issue 3
( 2007-11-30 )
Volume 10 Issue 2
( 2007-10-31 )
Volume 10 Issue 1
( 2007-04-25 )
Volume 9 Issue 2
( 2006-10-31 )
Volume 9 Issue 1
( 2006-04-28 )
Volume 8 Issue 2
( 2005-10-25 )
Volume 8 Issue 1
( 2005-04-30 )
Volume 7 Issue 2
( 2004-10-12 )
Volume 7 Issue 1
( 2004-04-30 )
Volume 6 Issue 1
( 2003-07-31 )
Volume 5 Issue 2
( 2002-12-28 )
Volume 5 Issue 1
( 2002-07-25 )
Volume 4 Issue 2
( 2001-12-28 )
Volume 4 Issue 1
( 2001-06-25 )
Volume 3 Issue 2
( 2000-12-25 )
Volume 3 Issue 1
( 2000-05-01 )
Volume 2 Issue 2
( 1999-10-01 )
Volume 2 Issue 1
( 1999-03-01 )
Volume 1 Issue 1
( 1998-06-01 )
この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://doi.org/10.15027/36708
国際教育協力論集 Volume 17 Issue 1
published_at 2014-10-31
紛争後南スーダンのオルタナティブ教育 : 成人の学習意欲と社会背景 <調査報告>
Alternative Education in Post-Conflict South Sudan : Learning Motivation of Adults and its Social Background <Report>
Sawamura Nobuhide
Yamamoto Kaoru
fulltext
774 KB
JICE_17-1_91.pdf
About This Article
Descriptions
本稿における調査旅費等は科学研究費補助金(平成22 ~ 26 年度、基盤研究A)「東・南部アフリカにおけるコミュニティの変容と学校教育の役割に関する比較研究」(研究代表者:澤村信英)を活用した。
Rights
Copyright (c) 2014 広島大学教育開発国際協力研究センター
all_journal_index
Other Article
東南部アフリカ諸国における数学学力と言語的な側面の関連性について : 読解力に焦点を当てたSACMEQ Ⅱ・Ⅲの二次分析から <研究論文>
PP. 1 - 15
近代的教職像の確立と変遷 : 日本の経験 <研究ノート>
PP. 17 - 29
インド タミルナードゥ州におけるインクルーシブ教育の事例研究 <研究ノート>
PP. 31 - 44
世界銀行の政策文書における教職の専門職化の進行・後退過程に関する考察 : 教員の資質向上策と教員の専門的自律性に着目して <研究ノート>
PP. 45 - 62
エチオピアにおける国家開発戦略としての産業技術教育・職業訓練(TVET)制度改革 : 1990年~2010年の政策文書に見るTVETの位置づけの変遷と量的拡大 <研究ノート>
PP. 63 - 75
途上国の教育開発協力における指標の選択と成果についての一考察 : 世界銀行の教育プロジェクトを事例に <研究ノート>
PP. 77 - 89
紛争後南スーダンのオルタナティブ教育 : 成人の学習意欲と社会背景 <調査報告>
PP. 91 - 101