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広島大学心理学研究 3 号
2004-03-28 発行
進路指導講座のカリキュラム : 平成15年度進路指導講座の場合
Curriculum of career yidance seminar : The case of career pidance seminar in 2003
Abstract
広島大学において開催された平成15年度進路指導講座のカリキュラムと授業内容を紹介し,受講者の授業評価データを分析することによって,次年度に開催される進路指導講座のカリキュラムと授業内容を改善するための手掛かりを得ることが本研究の目的である.評価データを分析した結果,盛り込むべき内容として,進路指導における具体的な施策,企業側の視点や最先端の技術などの話題が挙げられた.また,スケジュールとしては,情報交換のための時間を増やすことへの要望が大きかった.さらに,演習の一部である分散会に関しては,時間を増やすと同時に,少人数化を求める声が多く,改善の余地が見られた.
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カリキュラム
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