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広島大学心理学研究 Issue 13
published_at 2014-03-31
非連続型テキストを含む説明文研究の現在 <論文>
Recent studies on expository text with non-continuous text <Article>
Fukuya Izumi
Abstract
2000年から実施されたOECDの学力調査において,図表などの非連続型テキスト,あるいは非連続型テキストを含んだ説明文における成績の低さが報告され,教育現場をはじめ,それらのテキス卜形式の読解力の向上が注目されるようになってきた。本論文は,非連続型テキストを含んだ説明文における文章理解について,学習者はどのように読んでいるのか。また教師はどのように指導していくとよいかという視点で研究を報告する。最後に,非連続型テキストを用いた授業の実践研究も報告する。
About This Article
Keywords
非連続型テキスト
文章理解
教科書
個人特性
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