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この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://doi.org/10.15027/37756
幼年教育研究年報 34 巻
2012-07-31 発行
保育者の専門性における大学の支援 : 日本・韓国・中国三ヵ国の現状から <国際シンポジウム抄録>
Support of an University for Preschool Teachers' Professionalism : From the Present Conditions of three nations of Japan, South Korea and China <Summary of International Symposium on Early Childhood Education and Care>
広島大学大学院教育学研究科附属幼年教育研究施設
全文
1.4 MB
AREC_34_5.pdf
About This Article
権利情報
Copyright (c) 2012 幼年教育研究年報編集委員会
総目次
広島大学大学院人間社会科学研究科附属幼年教育研究施設
Other Article
保育者の専門性における大学の支援 : 日本・韓国・中国三ヵ国の現状から <国際シンポジウム抄録>
PP. 5 - 16
保育者の専門性向上に対する大学の支援の在り方に関する研究 : 保育者との共同による実践研究事業を事例として <原著論文>
PP. 19 - 26
公立幼稚園における未就園児支援に参加する保護者の意識の推移 : 5, 6月期と11月期の比較から <原著論文>
PP. 27 - 34
保育における出席ノートへの「シール貼り活動」の意義に関する研究 <原著論文>
PP. 35 - 43
幼児における数表象の発達 : 数直線課題と他の関連課題による検討 <原著論文>
PP. 45 - 52
被害児の感情確認と加害児の意図性が保育学生の介入行動についての認識に与える影響 : 感情表出に問題のある幼児への対応 <原著論文>
PP. 53 - 61
幼児に対する体罰に関する高校生の信念に及ぼす意見交換の影響 <原著論文>
PP. 63 - 70
発達に課題のある幼児の支援のための大学専門機関と幼稚園との連携に関する実践的研究 : 年中児Kの観察と圏内カンファレンスを通して <原著論文>
PP. 71 - 78
就学前施設における動物介在教育に関する研究 : オーストリア・グラーツ市の事例より <原著論文>
PP. 79 - 84