Toggle navigation
広島大学 学術情報リポジトリ
日本語
Volume 26 Issue 1
( 2023-10-31 )
Volume 25 Issue 1
( 2022-10-31 )
Volume 24 Issue 2
( 2021-12-31 )
Volume 24 Issue 1
( 2021-10-31 )
Volume 22-23 Issue 2
( 2020-12-31 )
Volume 23 Issue 1
( 2020-10-31 )
Volume 22 Issue 1
( 2019-10-31 )
Volume 20-21 Issue 2
( 2018-10-31 )
Volume 21 Issue 1
( 2018-10-31 )
Volume 20 Issue 1
( 2017-10-31 )
Volume 19 Issue 2
( 2017-10-31 )
Volume 19 Issue 1
( 2016-10-31 )
Volume 18 Issue 2
( 2016-10-31 )
Volume 18 Issue 1
( 2015-10-31 )
Volume 17 Issue 2
( 2015-10-31 )
Volume 17 Issue 1
( 2014-10-31 )
Volume 16 Issue 2
( 2014-04 )
Volume 16 Issue 1
( 2013-10 )
Volume 15 Issue 3
( 2013-03-31 )
Volume 15 Issue 2
( 2013-03-31 )
Volume 15 Issue 1
( 2012-04-30 )
Volume 14 Issue 2
( 2012-03-31 )
Volume 14 Issue 1
( 2011-04-30 )
Volume 13 Issue 2
( 2010-10-30 )
Volume 13 Issue 1
( 2010-04-30 )
Volume 12 Issue 2
( 2009-10-31 )
Volume 12 Issue 1
( 2009-04-30 )
Volume 11 Issue 3
( 2008-12-30 )
Volume 11 Issue 2
( 2008-10-31 )
Volume 11 Issue 1
( 2008-04-30 )
Volume 10 Issue 3
( 2007-11-30 )
Volume 10 Issue 2
( 2007-10-31 )
Volume 10 Issue 1
( 2007-04-25 )
Volume 9 Issue 2
( 2006-10-31 )
Volume 9 Issue 1
( 2006-04-28 )
Volume 8 Issue 2
( 2005-10-25 )
Volume 8 Issue 1
( 2005-04-30 )
Volume 7 Issue 2
( 2004-10-12 )
Volume 7 Issue 1
( 2004-04-30 )
Volume 6 Issue 1
( 2003-07-31 )
Volume 5 Issue 2
( 2002-12-28 )
Volume 5 Issue 1
( 2002-07-25 )
Volume 4 Issue 2
( 2001-12-28 )
Volume 4 Issue 1
( 2001-06-25 )
Volume 3 Issue 2
( 2000-12-25 )
Volume 3 Issue 1
( 2000-05-01 )
Volume 2 Issue 2
( 1999-10-01 )
Volume 2 Issue 1
( 1999-03-01 )
Volume 1 Issue 1
( 1998-06-01 )
この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://doi.org/10.15027/34251
国際教育協力論集 Volume 9 Issue 2
published_at 2006-10-31
発展途上国の高等教育が抱える課題について : 質とレレバンスを中心に見たブラジルの事例から
Issues Facing Higher Education in Developing Countries : the Case of Brazil Focusing on Quality and Relevance
Yoshida Kazuhiro
fulltext
620 KB
JICE_9-2_85.pdf
About This Article
Rights
Copyright (c) 2006 「国際教育協力論集」編集委員会
all_journal_index
Other Article
開発途上国の中等理数科教育における指導方法改善の効果 : インドネシアのIMSTEPを事例として
PP. 1 - 14
紛争後地域における教育行政分権政策と地方教育行政
PP. 15 - 25
ケニアの「小さい学校」の意味 : マサイランドにおける不完全学校の就学実態 <研究ノート>
PP. 27 - 36
発展途上国の教育開発に関する政治経済学試論 : 「自立発展的」教育開発モデルの構築に向けて
PP. 37 - 49
アフリカ地域の教師教育における高等教育の役割
PP. 51 - 58
レソト王国における中等教育のアクセス問題に関する分析 : 教育の需要側の視点から
PP. 59 - 70
教育分野におけるサブサハラ・アフリカのHIV/AIDSへの取り組み : ケニアを事例に
PP. 71 - 84
発展途上国の高等教育が抱える課題について : 質とレレバンスを中心に見たブラジルの事例から
PP. 85 - 96
受験中心主義の学校教育 : ケニアの初等教育の実態 <研究ノート>
PP. 97 - 111
アフガニスタン女子教育協力支援のための理科教育における測定誤差の概念
PP. 113 - 117
日本のNGOによる住民参加型ライフスキル教育事業の特徴と課題
PP. 119 - 130
NGOと大学の連携協力による新たな国際教育協力活動の模索 <調査報告>
PP. 131 - 147
