この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://doi.org/10.15027/34148
国際教育協力論集 Volume 4 Issue 1
published_at 2001-06-25

援助における評価の目的と活用方法 : 南アフリカ理数科教育支援事業による例示

The Purposes and Uses of Evaluation in Aid Projects : An Illustration by Japanese Aid to Mathematics and Science Education in South Africa
Nagao Masafumi
fulltext
77.4 KB
JICE_4-1_89.pdf
About This Article
Rights
Copyright (c) 2001 「国際教育協力論集」編集委員会
Other Article
教育資格 : 経済と貿易の課題
PP. 1 - 19
African Education in the Twenty-first Century : Challenge for Change
PP. 21 - 38
Evaluation Training in the US : An Overview of Training Options and an Illustrative Training Course
PP. 39 - 52
International Development and Science Education : Issues and Considerations
PP. 53 - 63
南アフリカ共和国の教育改革における理数科教育開発と国際協力
PP. 65 - 76
ケニア共和国の中等生物教科書およびシラバスの分析 : 分類・生態分野を中心として
PP. 77 - 88
援助における評価の目的と活用方法 : 南アフリカ理数科教育支援事業による例示
PP. 89 - 100
タンザニアにおける教育開発 : ジェンダーの視点から
PP. 101 - 119
日本の国際教育協力に関わるNGOの課題 : 「教育NGOの支援事業に関わる調査」の分析から
PP. 121 - 135
The Role of International Cooperation in Science Education in Nigeria : Past, Present and the Way Forward
PP. 137 - 151
オランダにおける対発展途上国教育政策の現状
PP. 153 - 164
カンボディアにおける日本の教育協力 : 日本の援助システムについての断想 <調査報告>
PP. 165 - 169