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幼年教育研究年報 Volume 20
published_at 1998-03-25
遊びのコンテクストとしての幼稚園 : ごっこ遊びにおける幼児のコミュニケーション的行動の事例分析を通して
Kindergarten Classroom as Context of Play : Analyzing Young Children's Communicative Behavior at Pretend Play
Koyama Yuko
About This Article
Keywords
classroom context
communicative behavior
kindergarten
play
playgroup
pretend play
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