この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://doi.org/10.15027/54159
広島大学附属三原学校園研究紀要 Volume 5
published_at 2015-03-26
グローバル化に対応した文化産業学習の授業開発 : 第5学年「世界とつながる日本」を事例として
A Study of Developing Llessons on the Cultural Industry Learning Corresponding to Globalization: Case of "Japan Connected to the World" at Fifth Grade
Abstract
本研究の目的は，現代日本の産業をとらえるために「農業」や「工業」，「情報」等の産業学習だけでなく，現在日本で注目を集めるクールジャパン等の「文化産業」に着目し，その代表的な事例であるマンガやアニメを取り上げた授業開発を行うことである。具体的には，日本国内で有名な「ドラえもん」はアジア諸国で人気であるが，アメリカでは2014年まで放送されていない。他方，2001年に発表された「千と千尋の神隠し」は大幅な内容の変更がなされなかったにもかかわらず，ベルリン国際映画祭では金熊賞を，米国のアカデミーアワードでは長編アニメ映画賞を受賞するなど高く評価されていることから，この2つのアニメを比較しながら文化面でグローバル化に対応するための方法について考えさせる。
Abstract
This study aims to develop lessons dealing with typical examples of manga and anime focusing on the cultural industry like Cool Japan recently paid much attention in Japan to make students perceive current Japanese industry in addition to learning about industries such as agriculture, industry-, and information. Specifically, "Doraemon" is well-known in Japan and Asian counties. However, it hadn't come on the air in the U.S. by 2014. By contrast, "Spirited Away" released in 2001 won the Berlin International Film Festival Golden Bear and Academy Award for best animated feature film of the year. Therefore, this study considers ways of corresponding to globalization in terms of culture by comparing the two anime mentioned above.
About This Article
616 KB
Other Article