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この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://doi.org/10.15027/17838
幼年教育研究年報 Volume 21
published_at 1999-03-25
幼児期における学習障害 : 診断評価に関する今日的課題
Learning Disabilities in Early Childhood : Contemporary Viewpoints on Assessment
Nanakida Atsushi
Mizuuchi Toyokazu
Harano Akiko
fulltext
868 KB
KJ00004239243.pdf
About This Article
Keywords
learning disabilities
assessment
early childhood special education
WJ-R
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Research Institute of Early Chilhood Education
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