広島大学学術情報リポジトリ

The Bulletin of the Center for Special Education Research and Practice Hiroshima University Graduate School of Education

ISSN	:	1348-2645
Publisher	:	広島大学大学院教育学研究科附属障害児教育実践センター

Issue 5・6 ( 2008-03 )
- 韓国における障害学生への教育支援の実態及びニーズに関する調査研究 <原著>
  
  A Nationwide Investigation of a State and Needs of Educational Supports for University Students with Disabilities in South Korea
  
  Park Jae-Kook Ochiai Toshiro Kim Mi-Jeom Kim Young-Mi Kim Hye-ri Lim Hae-Kyoung
  
  PP. 1 - 11
- 特別支援教育体制における小・中学校と大学生との連携に関する考察 <原著>
  
  A Study on Ensuring Special Needs Education in Elementary and Junior High Schools by University Students' Voluntary Activities and Partnerships
  
  Terada Yoko Akimoto Masahito
  
  PP. 13 - 24
- 聴覚障害幼児に対する文字の指導に関する研究(2) : ろう学校教育相談部・幼稚部を対象とした2003年度調査を通して <原著>
  
  A State of Affairs of Literacy Teaching to Deaf or Hard of Hearing Kindergarten and Preschool Children Who Attend Deaf Schools (2) : Based on the Year 2003 Survey for Teachers Working at Divisions for Educational Counseling and Kindergartens of Deaf Schools
  
  Yamashita Mutsuko Tanimoto Tadaaki Kawai Norimune
  
  PP. 25 - 32
- 視覚障害乳幼児用概念発達指導プログラムについて <資料>
  
  The Conceptual Development Program for Infants and Toddlers with Visual Impairment
  
  Tanaka Yukiko Kobayashi Hideyuki
  
  PP. 33 - 57
- 広島特別支援教育ネットワーク研究会第3回大会報告 <特集>
  
  The 3rd Convention of Hiroshima Special Educational Needs Network Council
  
  Ochiai Toshiro Sato Manabu Ohmi Koji Shinya Yoshiyuki Naito Takako
  
  PP. 59 - 98
Issue 4 ( 2005-12 )
- 難聴児童に対する算数文章題の指導に関する研究 : 「問題づくり」を用いた減法問題の指導について <原著論文>
  
  A Study of Instruction on the Arithmetic Word Problems to a Hand-of-hearing Elementary School Child : Using 'Self-made problem' Procedure to the Subtraction Problems
  
  Tanimoto Tadaaki Kato Akiko
  
  PP. 1 - 10
- 一自閉性障害児の表情理解学習に関する事例研究 <原著論文>
  
  A Case Study on Teaching a Child with Autism to Recognize Facial Affect
  
  Wakamatsu Akihiko
  
  PP. 11 - 20
- 弱視通級指導教室における指導内容に関する検討 : 広島市立本川小学校の実践から <原著論文>
  
  Examination of Curriculum in the Resource Room for Children with Partial Sight : From the Practice of the Honkawa Elementary School
  
  Higuchi Masami
  
  PP. 21 - 30
- 視覚障害幼児の仲間入り行動で用いたストラテジーについて : 2例の統合保育場面における盲児の観察から <原著論文>
  
  Strategy to Join a Sighted Group in Children with Visual Impairment
  
  Shirai Yuriko Kobayashi Hideyuki
  
  PP. 31 - 40
- 重度視覚障害児童生徒に対する漢字指導の在り方に関する一提言 : 重度視覚障害者の漢字利用に関する調査から <原著論文>
  
  One Proposal about an Ideal Method of Kanji Guidance for Students with Serious Visual Impairments
  
  Osai Makoto Kobayashi Hideyuki
  
  PP. 41 - 48
- 盲学校小学部国語教科書における点字触読導入教材 <原著論文>
  
  Materials for the Introduction of Braille Touch Reading in Japanese Language Textbooks in the Elementary School Division of Schools for the Blind
  
  Shin Kazue Mutaguchi Tatsumi
  
  PP. 49 - 57
- 「当事者」とは誰のことなのか? : 第7回島根スタタリングフォーラムに参加して <原著論文>
  
  Who is the Person Concerned? : Focusing on the Seventh Shimane Stuttering Forum
  
  Harada Daisuke
  
  PP. 59 - 67
- 2歳吃音児の左手による描画(2) <実践研究>
  
  Drawing Using Left Hand in 2 year Stuttuter (2)
  
  Hayasaka Kikuko 宮本昌子糸原弘承
  
  PP. 69 - 71
- 聴覚障害児教育現場におけるデジタル補聴器の現状 <公開セミナー報告>
  
  Report of Hiroshima University Open-Seminar "Actually of the Digital Hearing Instruments of Education Hearing-Impairment"
  
  Shimizu Yasuo
  
  PP. 73 - 79
Issue 3 ( 2005-03 )
- インクルーシヴな学校の扉を開くシステム構築に関する考察 : 「特別支援教育」モデル事業への取り組みを通して考える <原著論文>
  
  Struggles for Inclusive Education System
  
  Akimoto Masahito
  
  PP. 1 - 24
- 聴覚障害者の使用する手話の特徴の分析 <原著論文>
  
  Analysis on the Features of Sign Language Using Hearing Impairment Persons
  
  Nariai Toshiki
  
  PP. 25 - 35
- 本川小学校弱視通級指導教室の現状と課題について <原著論文>
  
  The Present Situation and Issue of the Resource Room for Children with Partial Sight at the Honkawa Elementary School
  
  Higuchi Masami
  
  PP. 37 - 45
- 多国籍における吃音治療に関する調査研究 : 14ヵ国の臨床家による吃音治療の試みについて <原著論文>
  
  A Multinational Investigation of Stuttering Intervention : Assumptions, Practices, and Lessons
  
  Miyamoto Shoko
  
  PP. 47 - 55
- 盲学校点字教科書編集資料に見る算数科の変遷 <原著論文>
  
  Transition of Materials for Editering the Braille Textbooks of Arithmetics for School for the Blind
  
  Shin Kazue Mutaguchi Tatsumi
  
  PP. 57 - 65
- 2歳吃音児の左手による描画 <実践研究>
  
  Drawing Using Left Hand in 2-year Stutturer
  
  Hayasaka Kikuko Miyamoto Shoko
  
  PP. 67 - 69
- 「生きる力を育む生活単元学習の充実」 : ご飯の炊き方, カレー作りを単元とした授業をもとにして <実践研究>
  
  Study on Improvement of Unit for learning through Living Experience to Encourage Zest for Life : Through lessons of cooking rice and curried rice
  
  Takahashi Sachiko Nishisako Shinobu
  
  PP. 71 - 90
Issue 2 ( 2004-03 )
- 広島大学特別支援フォーラム : 今後の特別支援教育の在り方について <特集>
  
  Hiroshima University special support education forum : Future Direction for Special Support Education
  
  広島大学大学院教育学研究科附属障害児教育実践センター
  
  PP. 1 - 37
- アメリカ合衆国コロラド州における障害児の判定と指導計画の作成 : 言語障害児・LD児に焦点をあてて <原著論文>
  
  Assessment process of students with disabilities and guidelines for developing the Individualized Education Programs (IEPs) in Colorado, U.S.A. : Special Education Eligibility Process of speech-Language disabilities and learning disabilities
  
  Kawai Norimune
  
  PP. 39 - 52
Issue 1 ( 2003-03 )

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