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この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://doi.org/10.15027/50679
国語教育研究 61 号
2020-03-31 発行
協同的な活動を活かした高等学校における文章表現指導の実践的研究 : 記述前・記述中段階の指導を中心として
玉木 雅己
全文
762 KB
KokugoKyoikuKenkyu_61_80.pdf
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批判的思考を中心とした教科融合的な学習の研究 : 「論証」「評価読み」「科学に対する見方・考え方」を足掛かりにして
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〈心〉をたどる源氏物語の授業（1） : 夕顔巻の場合
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古典作品を教材とした「深い学び」の実現をめざして : 『枕草子』「春はあけぼの」の授業実践
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国語科における「つながり」を意識した授業づくり : 中学二年生前期の単元計画を中心に
PP. 122 - 131
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PP. 132 - 136
