国語教育研究
62 号
2021-03-31 発行
最新号
ISSN: 0287-3354
発行元 : 広島大学教育学部国語教育会
研究論文
「文学の対話的論証（Dialogic Literary Argumentation）」と学習評価 : 文学の授業における生徒へのフィードバックを中心に
山元 隆春
PP. 1 - 14
中学校「調べたことを書く」レポート教材がかかえる問題 : レポートの「本論」の書き方を中心に
木本 一成
PP. 15 - 26
テキストコミュニケーションを用いた国語科授業の開発
西村 尚久 黒田 裕太朗 坂田 豊
PP. 27 - 37
自己と他者の読みを重ね合う小説教材単元の実践的研究 : 「神様」「神様2011」を読み返す授業
玉木 雅己
PP. 38 - 50
学習特性に応じた評論文の読みの学習指導 : 方略の自覚化を中心に
登城 千加
PP. 51 - 63
古今集113番歌「花の色は」を起点とする「うつろひ」の教材解釈 : 次期高校国語科学習指導要領に向けて
三谷 昌士
PP. 64 - 74
兵庫県立歴史博物館本「源平合戦図屏風（一の谷合戦図）」の〈絵語り〉に関する覚書（二）
井上 泰
PP. 75 - 84
七〇年代前半の部落解放運動をめぐる女性たちの表現 : みずた志げこ「母の話から『おもたあ荷』」を中心に
後藤田 和
PP. 85 - 95
『悦目抄』三本における仮名文字遣いの実態 : 〈カ〉〈ツ〉 〈ナ〉について
佐々木 勇
PP. 96 - 107
翻刻
龍谷大学図書館蔵『御成敗の式目』（貞永式目抄）天正十一年写本翻刻（一）
佐々木 勇 広島大学日本語史研究会
PP. 108 - 118
教材発掘 No.9
中世の注釈・文芸論 : 附「古典教材の調査方法概説」
高尾 祐太
PP. 119 - 125