広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要
7 号
2009-03 発行
最新号
ISSN : 1883-5406
発行元 : 広島大学大学院教育学研究科
附属特別支援教育実践センター
コンピュータを用いた社会的スキル学習教材の開発に関する基礎的研究 <原著>
A Basic Study on the Development of a Computer-Based Social Skills Training Program for People with Developmental Disabilities <Original Articles>
若松 昭彦
PP. 1 - 6
発達障害児の自己効力感を高める指導 : 掃除の指導をとおして <原著>
Improving Self-Efficacy of a Child with Developmental Disabilities : Through Educational Guidance on House Cleaning <Original Articles>
田村 妙子 木舩 憲幸
PP. 7 - 16
特別支援学校(知的障害)におけるTeller Acuity Cards™ IIを使用した教育的視力評価の取り組み <原著>
An Approach of Educational Visual Acuity Assessment by Teller Acuity Cards™ II in the Special Needs School (Intellectual Disabilities) <Original Articles>
白井 百合子 小林 秀之 衛藤 裕司
PP. 17 - 26
自立活動の意義と考え方 : 特別支援学校の新しい学習指導要領の告示に向けて <資料>
Basic Concepts on Jiritsu-Katsudo <Brief Note>
木舩 憲幸
PP. 27 - 33
国連「障害のある人の権利条約」が特別支援教育に与える影響について : 権利条約に則った就学相談とは <資料>
How Does Convention on the Right of Persons with Disabilities Give Influence to Special Needs Education in Japan? : The Possible Procedure of School Enrollment for Children with Special Education Needs after the Ratification of the Convention <Brief Note>
落合 俊郎
PP. 35 - 48
全国特別支援学校(盲学校)における歩行指導に関する実態調査報告 <資料>
A Survey on the Orientation and Mobility in School for the Blind <Brief Note>
首藤 祥智雄 牟田口 辰己
PP. 49 - 57
IDEA 2004の制定に伴う合衆国における障害判定・評価の在り方の変容について <資料>
An Alternative Approach to Identifying Disabilities in the U.S. Under a Revision to IDEA in 2004 <Brief Note>
川合 紀宗
PP. 59 - 68