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学部・附属学校共同研究紀要 32 号
2004-03-30 発行

算数学習における理解過程に関する研究(IV) : 第5学年における「分数と小数, 整数の包摂関係」を中心に

Research on the Process of Understanding in Elementary School Mathematics Learning (IV) : Focusing on Fifth Graders' Conception of the Inclusion Relation among Fractions, Decimals and Whole Numbers
礒部 年晃
小山 正孝
中原 忠男
赤井 利行
片桐 毅
全文
738 KB
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