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国語教育研究 63 号
2022-03-31 発行
読む文化・読むコミュニティを築く基盤としての「共通テクストを読む」授業と自立した読者の育成 : ケイト・ロバーツ『小説アプローチ』を手がかりとして
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内容記述
本稿は、2021年10月16日に開催された全国大学国語教育学会第141回世田谷大会（オンライン）での自由研究発表「「共通テクストを読む」と「一人で選んで読む」とのバランスを探る「読むこと」の教育―Kate Roberts（2018） A Novel Approach を手がかりとして―」の内容を大幅に改稿したものである。
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