Spieldidaktik als innovative Strategie zur Erhöhung des Lemerfolgs(III) : Soziale Spiele zur Stärkung der Klassengemeinschaft

In diesem Beitrag wird die Möglichkeit vorgestellt, das Klima im Klassenzimmer durch den Einsatz von Spielen anregend und emotional befriedigend zu gestalten und damit eine "zusammengewürfelte" Kindergruppe in eine Klassengemeinschaft zu verwandeln. Neben dem damit erzeugten "Sich-Wohlfühlen" haben empirische Forschungen gezeigt, dass ein harmonisches Klassenklima auch eine hohe Relevanz für den Lernerfolg hat. Deshalb werden in der modernen Schulpädagogik verschiedene Taktiken zur Verbesserung der Klassengemeinschaft angeboten. Auch wir haben solche Lernstrategien konzipiert und wollen hier nun das in der Schule erprobte, durch Schülerinnen und Schüler positiv evaluierte Material präsentieren: Spiele, die sich im Schulalltag bewährt haben.