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国語教育研究 Issue 58
published_at 2017-03-31

アクティブラーニング型授業の実践と課題 : 小説「こころ」の場合

小川 満江
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本稿は『漱石作品を読む―「二七会」輪読五十年―』（渓水社平成二十年）、平成十九年度　広島県国語教育研究部会の紀要における実践報告を加筆・修正したものである。
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