広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書
Volume 16
Date of Issue:2018-03-23
current number
Publisher : 広島大学大学院教育学研究科
表紙・巻頭言・目次・奥付
広島大学大学院教育学研究科
PP. -
身体動作コントロールを通したヘルスプロモーションに関する基礎と臨床を融合した効果研究 : 身体動作を基盤としたストレスマネジメント教育プログラムにおける検証
Haramaki Yutaka Nakao Takasi Kanayama Noriaki
PP. 1 - 10
広島県にローカライズした小学校教員の養成・採用・研修の一体化に向けた研究 : 地域拠点としての広島県小学校教員養成コンソーシアムの設立に向けて
Gondo Atsuko Asakura Atsushi Itou Keiko Ueda Atsumi Kihara Seiichiro Kimura Hirokazu Nanba Hirotaka Matsumoto Hitoshi Yamasaki Takahito Ikeda Satoshi Iwasaka Yasuko Terauchi Daisuke Nagata Tadamichi Nakamura Kazuyo Matsumiya Nagako Matsuura Taketo Oosedo Kazuki
PP. 11 - 20
学校種・分野を超えたICT活用教育の実践と効果検証（2）
Watanabe Kenzi Ujima Kazuhito Yonezawa Takashi Amimoto Kiichi Umeda Takashi Sato Takeshi Mase Shigeo
PP. 21 - 30
グローバル人材育成に資する教科連携型のContent and Language Integrated Learning(CLIL)の実証研究 : 中学校における技能教科のパイロット・スタディ
Iwata Shotaro Saito Kazuhiko Ito Shin Mimura Mayumi
PP. 31 - 40
Survey on Beliefs Regarding Reading Picture Books for Parents, Pre-service Teachers, and In-service Teachers of Elementary School Students in Japan
日本の小学生の保護者、教師（希望者、現職含む）に対する絵本の読み聞かせに関するビリーフ調査
Sponseller Aaron C. Iwasaka Yasuko Fukazawa Seiji Kashiba Mitsuko Walter Brett R.
PP. 41 - 48
特別支援学級担任者の継続的な養成・研修システムの開発に関する研究
Wakamatsu Akihiko Chikurinji Takeshi Mutaguchi Tatsumi Kawai Norimune Ujima Kazuhito Tanimoto Tadaaki Hayashida Masashi Funabashi Atsuhiko Yonezawa Takashi Asakura Atsushi Itou Keiko
PP. 49 - 58
ポートフォリオ評価を基軸とした，大学における教職課程の改革に関する研究
Takeshita Shunji Kusahara Kazuhiro Mase Shigeo Morita Aiko Yoshida Nariakira Yonezawa Takashi
PP. 59 - 68
教育ヴィジョン研究センターの企画・運営戦略に関する研究（2）
Kusahara Kazuhiro Kinoshita Hiroyoshi Matsumiya Nagako Kawai Norimune Miyoshi Miori Kageyama Kazuya Kawaguchi Hiromi Tanahashi Kenji Yamamoto Takaharu Mase Shigeo Kanesige Noboru Nagata Ryota Iwata Shotaro Idogawa Yutaka Yoshida Nariakira Morita Aiko Kuwayama Hisashi
PP. 69 - 76
異教科で協働できる教員を育成するための実践的研究（2） : 異教科が協働する授業づくりへの「広大モデル」提示を目指して
Yanase Yosuke Iwasaka Yasuko Kashiba Mitsuko Kitadai Yukinori Kimura Akitaka Kurosaka Shiho Kusahara Kazuhiro Suzuki Akiko Tanaka Hideyuki Tsutaoka Takanori Tokunaga Takashi Hamamoto Yoshiyasu Fukazawa Seiji Mine Kazunami Murakami Kaori Yagi Kentaro
PP. 77 - 83
原爆被害の次世代への心理的影響に関する研究 : 第二世代，第三世代の平和への認識に着目して
Kamite Yuka Abe Kazuaki 池田 龍也
PP. 85 - 94
広島大学「グローバル教員養成プログラム」の現状と課題 : 国際バカロレア教員養成システムの導入に向けて
Matsumi Norio Ono Akira Nishina Yoko Nagata Ryota Kuwayama Hisashi Walter Brett Sponseller Aaron Babalola Micky
PP. 95 - 102
グローバル時代に求められる教員養成プログラムの教育的効果に関する研究 : 日米協働による「体験型海外教育実地研究」を通して
Fukazawa Seiji Asakura Atsushi Matsuura Taketo Matsumiya Nagako
PP. 103 - 112
子どもの心と学び支援を通した知の交流が教員としての専門性の発展にもたらす効果の検討（２）
Kurihara Shinji Oka Naoki Oosato Tsuyoshi Nishimoto Masayori Kodama Makiko Morita Aiko エリクソン ユキコ 山崎 茜
PP. 113 - 121