Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 1, Learning and curriculum development
Issue 55
Date of Issue:2007-03-28
current number
ISSN : 1346-5546
Publisher : Graduate School of Education, Hiroshima University
Das Problem des Fortschrittsdenkens in der modernen Pädagogik : Am Beispiel der reformpädagogischen Bewegung
Takara Dobashi
PP. 1 - 8
Theoretische Überlegungen zum Verhältnis zwischen Lernen und Spiel : Graphische Versuche deutscher Studenten zu der Debatte japanischer Erzieher
Takara Dobashi Eva Marsal
PP. 9 - 17
日常的会話場面における発話者に対する共感度と批判的思考の関係 : 会話文を用いての検討
Relationship between sympathy and critical thinking in the daily conversation : Investigation applied the text of conversation
Okibayashi Yohei
PP. 19 - 24
Aspects of Philosophical Dialogue with Children
Karel L. van der Leeuw
PP. 25 - 34
アサーションの規定因に関する研究の動向と問題
Trends and problems pertaining to determinants of assertive behavior
Takahashi Hitoshi
PP. 35 - 43
痩せ願望と食行動に関する研究の動向と課題
The trends and issues about drive for thinness and eating behavior
Tazaki Shinji
PP. 45 - 52
子どもの「社会的慣習」と「道徳」との概念区別における「状況依存性」の発達的検討
A Study on the development of contextualism in Dictinction between Social-Conventional Concepts and Moral Concepts
Morikawa Atsuko Suzuki Yumiko
PP. 53 - 59
アメリカのカリフォルニア州における科学カリキュラムの現代的動向 : 直接教授と探究活動とのバランスを重視した科学カリキュラム
Current Trend of Science Curriculum in California of the United States of America : Focusing on Science Curriculum Balanced Direct Teaching with Investigative Activity
Shiba Kazumi
PP. 61 - 70
アルバート C. バーンズの美術教育論に関する研究 : 「転移する価値(transferred values)」と知覚認識(perception)の教育
A Study on Art Education Theory of Albert C. Barnes : Transferred Values and Education of Perception
Nakamura Kazuyo
PP. 81 - 90
特別支援教育の情報源としてのハンドブックに教員の需要を反映させるためのチェックリストの作成
Making of checklists to reflect teacher's demand in the handbook as the source of the Special Support Education
Terada Yoko
PP. 91 - 98