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学部・附属学校共同研究紀要 Issue 48
published_at 2021-03-31

目次

広島大学学部・附属学校共同研究機構
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PP. -
Verification of Japanese language classes that foster logical thinking skills
PP. 1 - 14
The Development of Lesson Plans to Enable Diversity and Authentic Learning using Music and Body Movement
PP. 15 - 24
How the Use of Curriculum Resources Explains Inter-Teacher Differences in Lesson Planning
PP. 25 - 37
Class Practice Research Aimed at Achieving Proactive, Interactive, and Deep Learning in the Junior High School Music Department: From the Perspective of Teaching Methods in Instrumental Ensemble
PP. 38 - 53
Relationship between medical examination methods and actual conditions of life for preserving visual acuity in primary and junior high school: Verification of the current vision test
PP. 54 - 63
The Usefulness of "Hybrid Unit" Goal-based Learning on Physical Education: Focusing on the practice of tag rugby, handball, and basketball in junior high schools
PP. 64 - 76
Shared reflection activities for fostering academic emotion and attitude skills in information studies
PP. 77 - 86
論理的思考力を育成する国語科授業の検証
PP. 87 - 96
多様性と深い学びを保障する授業の開発 : 音楽・身体をてがかりに
PP. 97 - 106
カリキュラムリソースの使用による授業構想・評価の差異の分析
PP. 107 - 115
中学校音楽科における主体的・対話的で深い学びの達成を目指した授業実践研究 : 器楽合奏における指導方法の観点から
PP. 116 - 126
幼小中一貫教育における視力維持のための検診方法と生活実態の関わりについて : 現状の視力検査の検証
PP. 127 - 136
“ハイブリッド ユニット”ゴール型学習の有用性 : 中学校のタグラグビー，ハンドボール，バスケットボールの実践から
PP. 137 - 146
教科「情報」における「情意・態度等」の学力の醸成を目的とした振り返りの共有活動の実践と分析
PP. 147 - 153