この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://doi.org/10.15027/24384
国語教育研究 Issue 37
published_at 1994-03-31

「こころ」の教材研究とその指導について <第34回学会協議会記録>

Matsumoto Yoji
fulltext
223 KB
KokugoKyoikuKenkyu_37_130.pdf
About This Article
Other Article
魏晋風潮語論
PP. 1 - 16
古典に楽しませる学習指導の試み : 「伊勢物語」の実践
PP. 17 - 30
漢文教材による課題解決学習の試み
PP. 31 - 42
対立構造に着目した物語の読みの授業 : 源氏物語「桐壺」の授業から
PP. 43 - 52
源氏物語の人物造型 : 雲居雁と子どもたちを中心に
PP. 53 - 63
古典学習指導のとりくみ : 伊勢物語 二四段"梓弓"の場合
PP. 64 - 73
文学の授業で読みを深めるために : 「K」の自殺をめぐっての討論会
PP. 74 - 82
学習を成り立たせる国語科授業の方法 : 高校国語科授業実践の中から
PP. 83 - 94
学習者はいかに書くか : K子の文章推敲過程
PP. 95 - 105
おもしろさを見つける小説の授業 : 「城の崎にて」・「蠅」・「赤蛙」を比較し評価する
PP. 106 - 116
「こころ」の学習指導 : プリントによる課題学習を中心に <第34回学会協議会記録>
PP. 117 - 129
「こころ」の教材研究とその指導について <第34回学会協議会記録>
PP. 130 - 135
『こゝろ』を中心とした単元の構想 : 国語教育力育成の中で <第34回学会協議会記録>
PP. 136 - 144
村上幸子著『会議法の移入と発展 : 国語表現法の基礎的研究』 <新刊紹介>
PP. 145 -
野地潤家著『大村はま国語教室の探求』 <新刊紹介>
PP. 145 -
小山清著『国語科教育理論と実践 十一・十二』 <新刊紹介>
PP. 146 -
足立悦男著 文芸研選書3『研究・文芸研の授業』 <新刊紹介>
PP. 147 -
川端俊英著『「破戒」の読み方』 <新刊紹介>
PP. 147 -
三浦和尚著『中学校国語科 学習指導の展開 : 表現活動を中心として』 <新刊紹介>
PP. 148 -
渡辺春美著『国語科授業活性化の探究 : 文学教材を中心に』 <新刊紹介>
PP. 148 -
谷木由利著『中学校国語科における音読・朗読の指導の実践的研究』 <新刊紹介>
PP. 149 -