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この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://doi.org/10.15027/24381
国語教育研究 37 号
1994-03-31 発行
学習者はいかに書くか : K子の文章推敲過程
田中 宏幸
全文
471 KB
KokugoKyoikuKenkyu_37_95.pdf
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総目次
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「こころ」の教材研究とその指導について <第34回学会協議会記録>
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小山清著『国語科教育理論と実践 十一・十二』 <新刊紹介>
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三浦和尚著『中学校国語科 学習指導の展開 : 表現活動を中心として』 <新刊紹介>
PP. 148 -
渡辺春美著『国語科授業活性化の探究 : 文学教材を中心に』 <新刊紹介>
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