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この文献の参照には次のURLをご利用ください :
https://doi.org/10.15027/24383
国語教育研究 37 号
1994-03-31 発行
「こころ」の学習指導 : プリントによる課題学習を中心に <第34回学会協議会記録>
藤田 美子
全文
484 KB
KokugoKyoikuKenkyu_37_117.pdf
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総目次
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魏晋風潮語論
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古典に楽しませる学習指導の試み : 「伊勢物語」の実践
PP. 17 - 30
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PP. 31 - 42
対立構造に着目した物語の読みの授業 : 源氏物語「桐壺」の授業から
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PP. 53 - 63
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PP. 74 - 82
学習を成り立たせる国語科授業の方法 : 高校国語科授業実践の中から
PP. 83 - 94
学習者はいかに書くか : K子の文章推敲過程
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おもしろさを見つける小説の授業 : 「城の崎にて」・「蠅」・「赤蛙」を比較し評価する
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「こころ」の学習指導 : プリントによる課題学習を中心に <第34回学会協議会記録>
PP. 117 - 129
「こころ」の教材研究とその指導について <第34回学会協議会記録>
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『こゝろ』を中心とした単元の構想 : 国語教育力育成の中で <第34回学会協議会記録>
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村上幸子著『会議法の移入と発展 : 国語表現法の基礎的研究』 <新刊紹介>
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野地潤家著『大村はま国語教室の探求』 <新刊紹介>
PP. 145 -
小山清著『国語科教育理論と実践 十一・十二』 <新刊紹介>
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三浦和尚著『中学校国語科 学習指導の展開 : 表現活動を中心として』 <新刊紹介>
PP. 148 -
渡辺春美著『国語科授業活性化の探究 : 文学教材を中心に』 <新刊紹介>
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PP. 149 -
