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中学教育 : 研究紀要 49 巻
2018-03-31 発行

自己の多様性に気づかせる授業実践 : “自己との対話”をとおして

Teaching practice to let students notice diverse attributes of themselves: Through interactions with classmates using Johari Window.
伊藤 友美子
中條 和光
全文
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中学教育 : 研究紀要 第49集
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