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中学教育 : 研究紀要 49 巻
2018-03-31 発行

学びを深める単元間の繋がりを意識した授業 : 「何を」「なぜ」「いつ」に着目した授業デザインの提案

Deepening learning Class conscious of ties among units: Proposal of a lesson design that went to “what” ,”why” and “when”
向井 紋子
船橋 篤彦
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中学教育 : 研究紀要 第49集
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