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中等教育研究紀要 64 号
2018-03-31 発行

巻頭言

竹村 信治
全文
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巻頭言
PP. -
読みのヴァージョン (3) : 作者écrivainへの接近
PP. 3 - 11
変化，対比に着目した文学的文章の読み解き方
PP. 13 - 18
「分業」と「交換」の視点を取り入れた中学校公民的分野の授業開発 : 社会的包摂のための「比較優位」の教材化の検討
PP. 19 - 34
「対立をこえる」力の育成をめざす，二重過程理論を導入した公民科の授業開発 : 同性愛の非犯罪化をめぐる「ハート・デブリン論争」を題材として
PP. 35 - 49
問題作成学習を通した高校数学におけるアクティブ・ラーニングの実践研究
PP. 51 - 57
「理科の見方・考え方」を働かせた火成岩の学習
PP. 59 - 66
教科書テキストの難易度に留意した効果的な高校英語リーディング指導の研究
PP. 67 - 79
高等学校外国語科における見方・考え方を働かせる指導の具体
PP. 81 - 87
記号の活用による中学英文法の体系的指導 : 「構文」による教材開発を展望して
PP. 89 - 102
設計に込められた意図を身近な製品から読み取る分解・組立学習の提案
PP. 103 - 111