Methoden der Selbstüberprüfung des moralischen Lernens : Beispiele aus der kinderphilosophischen Praxis

In unserem Beitrag stellen wir zwei Beispiele einer subjektiven Überprüfung des moralischen Lernens vor, die den Schülen dabei behilflich sein sollen ihre Fähigkeiten zum “Selbstlernen" zu entwickeln, wie zum Beispiel die Kompetenz achtungsvoll miteinander umzugehen:Paradigmatisch sind dafüe die Fragen: "Werden die Argumente der anderen berücksichtigt?", höflichen Ton und angemessener Wortwahl? Die Schüler-/innen lernen es, durch autonome Selbstüberprüfungen ihre Haltungen und Wertvorstellungen aktiver zu reflektieren. So erwerben sie also durch die Methoden zur Selbstkorrektur Lebenskompetenz und problemlösekompetenz, die sie kritisch-kreativ weiter entwickeln können.