この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://doi.org/10.15027/24597
国語教育研究 Issue 49
published_at 2008-03-31

〈自分らしさ〉を迫る時代の国語の学習 <第48回広島大学国語教育学会・研究協議>1

Murayama Taro
fulltext
945 KB
KokugoKyoikuKenkyu_49_107.pdf
About This Article
Descriptions
協議課題: 学校・高等学校における小説の学習指導 : 新教材を読み解く
Other Article
GHQ/SCAP占領下の原爆表現 : CCD(民間検閲支隊)の検閲をめぐって
PP. 1 - 17
志賀直哉「小僧の神様」論 : 文学作品の語りと教材化をめぐって
PP. 19 - 31
リテラシー教育におけるグラフィックノベルの役割 : 米国における事例を手がかりとして
PP. 33 - 56
今昔物語集と近代(上) : 学術・小説・教科書
PP. 57 - 68
漢詩における聴覚的表現 : 孟浩然「春暁」を手がかりにして
PP. 69 - 77
目標をしぼった学習の手引きの工夫 : 中学生の説明的な文章指導を通して
PP. 79 - 88
「論理的な思考力・表現力」を高めるカリキュラム開発 : 選択教科「ことば」の展開
PP. 89 - 96
国語科におけるメディア・リテラシー教育の課題 : 戦後視聴覚教育史の検討を手がかりとして
PP. 97 - 106
〈自分らしさ〉を迫る時代の国語の学習 <第48回広島大学国語教育学会・研究協議>1
PP. 107 - 116
中学校における小説の学習指導 : 新教材を読み解く <第48回広島大学国語教育学会・研究協議>2
PP. 117 - 128
村上春樹『青が消える』による学習者の読みの交流 <第48回広島大学国語教育学会・研究協議>3
PP. 129 - 139
小説教材と生徒との幸福な出会いのために : 研究協議「中学校・高等学校における小説の学習指導 : 新教材を読み解く」からの出発 <第48回広島大学国語教育学会・研究協議>まとめ
PP. 141 - 149