「ポスト・コロナの学校教育」の提起する学術知共創の可能性と課題
広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書 19 巻
1-8 頁
2021-03-19 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
「ポスト・コロナの学校教育」の提起する学術知共創の可能性と課題
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| 作成者 | |
| 寄与者 | 安藤 和久 |
| 寄与者 | 中村 好甫 |
| 寄与者 | 金原 遼 |
| 寄与者 | 武島 千明 |
| 寄与者 | 三戸部 由幸 |
| 収録物名 |
広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書
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| 巻 | 19 |
| 開始ページ | 1 |
| 終了ページ | 8 |
| 収録物識別子 |
[NCID] AA12913174
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学教育学部
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| 発行日 | 2021-03-19 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[NCID] AA12913174
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