国際教育協力論集
17 巻
1 号
2014-10-31 発行
最新号
PRINT ISSN : 1344-2996
ONLINE ISSN : 1344-7998
発行元 : 広島大学教育開発国際協力研究センター
東南部アフリカ諸国における数学学力と言語的な側面の関連性について : 読解力に焦点を当てたSACMEQ Ⅱ・Ⅲの二次分析から <研究論文>
A Study on the Relationship between Mathematics Achievement and Linguistic Aspects : Secondary Analysis of SACMEQ II・III focusing on Reading Achievement <Article>
渡邊 耕二
PP. 1 - 15
近代的教職像の確立と変遷 : 日本の経験 <研究ノート>
Japanese Teaching Profession in Historical Perspective <Research Note>
斉藤 泰雄
PP. 17 - 29
インド　タミルナードゥ州におけるインクルーシブ教育の事例研究 <研究ノート>
A Case Study of Inclusive Education in Tamil Nadu State, India <Research Note>
日下部 達哉
PP. 31 - 44
世界銀行の政策文書における教職の専門職化の進行・後退過程に関する考察 : 教員の資質向上策と教員の専門的自律性に着目して <研究ノート>
Examinations of the World Bank's Policy Recommendations from the Viewpoint of Teacher Professionalization, with Special Focus on the Issues of Teacher Professional Development and Teacher Professional Autonomy <Research Note>
興津 妙子
PP. 45 - 62
エチオピアにおける国家開発戦略としての産業技術教育・職業訓練（TVET）制度改革 : 1990年～2010年の政策文書に見るTVETの位置づけの変遷と量的拡大 <研究ノート>
TVET System Reform for National Development Strategy in Ethiopia <Research Note>
島津 侑希
PP. 63 - 75
途上国の教育開発協力における指標の選択と成果についての一考察 : 世界銀行の教育プロジェクトを事例に <研究ノート>
A Study on the Selection of Indicators and Outcomes of Educational Development Cooperation in Developing Countries : Case Study of World Bank Education Projects <Research Note>
隅田 姿 吉田 和浩
PP. 77 - 89
紛争後南スーダンのオルタナティブ教育 : 成人の学習意欲と社会背景 <調査報告>
Alternative Education in Post-Conflict South Sudan : Learning Motivation of Adults and its Social Background <Report>
澤村 信英 山本 香
PP. 91 - 101