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中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校 49 巻
2009-03-20 発行
スピーキング能力を高める中学校段階のシラバス(1) : 英検面接問題の分析と指導計画へのフィードバック <第2部 教科研究>
Abstract
英語検定試験の二次試験を突破する力をつけるために,学習内容を前倒ししたりという極端な対策をしなくても,検定教科書を用いた授業の内容を工夫すれば十分に対応できる。身近な暮らしにかかわる場面で用いる語彙は,教科書の見出し語だけでは不足している。文法面はほとんど問題がない。トピックは,教科書では日常生活の話題にとどまっている。身近なトピックであっても,そのことが広く社会でどう認識されているか,生徒間の多様な意見に触れる機会を提供し,視野を広げる指導が必要である。
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