Yamamoto Takaharu

Profile

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相互評価コメントを取り入れた国語科授業の開発 : 「有効なコメント」を引き出すための小・中学校での取り組み

Creator	Nishimura Takahisa \| Sugikawa Chigusa \| Nagaoka Koji \| Tashiro Kentaro \| Yamamoto Takaharu \| Sasaki Isamu
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 51 pp. 78 - 87
Date of Issued	published_at 2024-03-31

言葉の行為主体性（エージェンシー）を育てる

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 64 pp. 136 - 143
Date of Issued	published_at 2023-03-31

読む文化・読むコミュニティを築く基盤としての「共通テクストを読む」授業と自立した読者の育成 : ケイト・ロバーツ『小説アプローチ』を手がかりとして

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 63 pp. 14 - 29
Date of Issued	published_at 2022-03-31

ローゼンブラット「交流理論」の再検討 : リテラシー教育基礎論としての意義を中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 17 pp. 51 - 64
Date of Issued	published_at 2021-07-31

「文学の対話的論証（Dialogic Literary Argumentation）」と学習評価 : 文学の授業における生徒へのフィードバックを中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 62 pp. 1 - 14
Date of Issued	published_at 2021-03-31

テキストコミュニケーションを用いた国語科授業の開発 : 異学年交流を取り入れた授業開発

Creator	Nishimura Takahisa \| Kuroda Yutaro \| Sakata Yutaka \| Sugikawa Chigusa \| Yamamoto Takaharu \| Sasaki Isamu
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 49 pp. 55 - 63
Date of Issued	published_at 2022-03-31

「コロナ」から学校教育をリデザインする学術知共創の可能性と課題

Creator	Yoshida Nariakira \| Kusahara Kazuhiro \| Kinoshita Hiroyoshi \| Matsumiya Nagako \| Kawai Norimune \| Miyoshi Miori \| Koyama Masataka \| Kageyama Kazuya \| Tanahashi Kenji \| Kawaguchi Hiromi \| Kim Jongsung \| Yamamoto Takaharu \| Mase Shigeo \| Kawaguchi Takayuki \| Nagata Ryota \| Iwata Shotaro \| Idogawa Yutaka \| Maruyama Yasushi \| Takizawa Jun \| Santoki Makiko \| Morita Aiko \| Kuwayama Hisashi
Journal	広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書 Volume 20 pp. 1 - 9
Date of Issued	published_at 2022-03-18

輿水実「基本的教材」の検討 : 価値目標との関連に着目して

Creator	Minao Tasuku \| Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Issue 2 pp. 78 - 86
Date of Issued	published_at 2021-12-23

文学作品の「読みの理解」に関する基礎的研究 : 学習評価のねらいと課題を中心に

Creator	Kimura Honoka \| Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Issue 2 pp. 71 - 77
Date of Issued	published_at 2021-12-23

ブレンド型授業における読むことの「選択する学び」と評価 : Gordon (2018) No More Fake Readingを手がかりとして

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 16 pp. 78 - 93
Date of Issued	published_at 2020-07-31

「主体的・対話的で深い学び」をいざなう条件 : 学びの「つながり」意識を教師が意図的に育てる

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 61 pp. 132 - 136
Date of Issued	published_at 2020-03-31

「ポスト・コロナの学校教育」の提起する学術知共創の可能性と課題

Creator	Yoshida Nariakira \| Kusahara Kazuhiro \| Kinoshita Hiroyoshi \| Matsumiya Nagako \| Kawai Norimune \| Miyoshi Miori \| Koyama Masataka \| Kageyama Kazuya \| Tanahashi Kenji \| Kawaguchi Hiromi \| Kim Jongsung \| Yamamoto Takaharu \| Mase Shigeo \| Nagata Ryota \| Iwata Shotaro \| Idogawa Yutaka \| Maruyama Yasushi \| Santoki Makiko \| Morita Aiko \| Kuwayama Hisashi
Journal	広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書 Volume 19 pp. 1 - 8
Date of Issued	published_at 2021-03-19

国語科教育における学習評価に関する一考察 : 「指導と評価の一体化」を中心に

Creator	Kimura Honoka \| Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Issue 1 pp. 86 - 94
Date of Issued	published_at 2020-12-25

文学の読みのカリキュラムに関する検討

Creator	Ono Hibiki \| Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Issue 1 pp. 78 - 85
Date of Issued	published_at 2020-12-25

INEI加盟大学と連携した授業研究・平和教育セミナー（1） : 「PELSTE2020」の成果報告

Creator	Kusahara Kazuhiro \| Kinoshita Hiroyoshi \| Matsumiya Nagako \| Kawai Norimune \| Miyoshi Miori \| Koyama Masataka \| Kageyama Kazuya \| Tanahashi Kenji \| Kawaguchi Hiromi \| Kim Jongsung \| Yamamoto Takaharu \| Mase Shigeo \| Nagata Ryota \| Iwata Shotaro \| Idogawa Yutaka \| Maruyama Yasushi \| Yoshida Nariakira \| Morita Aiko \| Kuwayama Hisashi \| Satou Machi
Journal	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 Volume 18 pp. 39 - 47
Date of Issued	published_at 2020-03-19

フィクションの深い学びを促す学習評価 : Jennifer Serravallo(2018) Understanding Texts & Readers を手がかりとして

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 15 pp. 54 - 67
Date of Issued	published_at 2019-07-31

IBDP「言語A : 文学」に関する一考察 : 学習評価を中心に

Creator	木寺祐貴 \| 水田遼介 \| 林藤成美 \| Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 60 pp. 10 - 21
Date of Issued	published_at 2019-03-31

文学作品の「精読（close reading）」の方法をどのように学ばせるか？ : 登場人物の「予想外の行動」を道標として

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 14 pp. 53 - 72
Date of Issued	published_at 2018-07-31

教育ヴィジョン研究センターの企画・運営戦略に関する研究（３）

Creator	Kusahara Kazuhiro \| Kinoshita Hiroyoshi \| Matsumiya Nagako \| Kawai Norimune \| Miyoshi Miori \| Kageyama Kazuya \| Kawaguchi Hiromi \| Kim Jongsung \| Yamamoto Takaharu \| Mase Shigeo \| Kanesige Noboru \| Nagata Ryota \| Iwata Shotaro \| Idogawa Yutaka \| Maruyama Yasushi \| Yoshida Nariakira \| Morita Aiko \| Kuwayama Hisashi
Journal	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 Volume 17 pp. 67 - 76
Date of Issued	published_at 2019-03-22

中学校・高等学校国語科における漢文の授業

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 59 pp. 124 - 129
Date of Issued	published_at 2018-03-31

教育ヴィジョン研究センターの企画・運営戦略に関する研究（2）

Creator	Kusahara Kazuhiro \| Kinoshita Hiroyoshi \| Matsumiya Nagako \| Kawai Norimune \| Miyoshi Miori \| Kageyama Kazuya \| Kawaguchi Hiromi \| Tanahashi Kenji \| Yamamoto Takaharu \| Mase Shigeo \| Kanesige Noboru \| Nagata Ryota \| Iwata Shotaro \| Idogawa Yutaka \| Yoshida Nariakira \| Morita Aiko \| Kuwayama Hisashi
Journal	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 Volume 16 pp. 69 - 76
Date of Issued	published_at 2018-03-23

中学教育 : 研究紀要第49集

Creator	Yamasaki Takahito \| Kuwata Kazuya \| Hamaoka Keiko \| 伊達正貴 \| Amano Hideki \| Aotani Akihiro \| Tatsuoka Tomoyuki \| Matsumae Yoshimasa \| Nagayama Yoshiko \| Kakite Norihiko \| Tsutsumi Kento \| Uragami Chitose \| Suzuki Etsuko \| Icho Hiroshi \| Nishi Tsutomu \| Mukai Ayako \| Noguchi Keiko \| Inoue Miyuki \| Ito Yumiko \| Ikeda Masahumi \| Yamamoto Takaharu \| Shimomura Tetsu \| Teragaito Masakazu \| Ochi Takuya \| Isozaki Tetsuo \| Mimura Mayumi \| Hamamoto Yoshiyasu \| Mine Kazunami \| Hamamoto Aiko \| Iwata Shotaro \| Ban Shuhei \| Yata Chikahiko \| Ito Keiko \| Kaneshige Noboru \| Kawai Norimune \| Funabashi Atsuhiko \| Wakamatsu Akihiko \| Chujo Kazumitsu
Journal	中学教育 : 研究紀要 Volume 49
Date of Issued	published_at 2018-03-31

詩の創作を通して思考力を高める指導法の研究 : 『詩人の時間』を実感する学習

Creator	Hamaoka Keiko \| Ikeda Masahumi \| Yamamoto Takaharu
Journal	中学教育 : 研究紀要 Volume 49 pp. 9 - 15
Date of Issued	published_at 2018-03-31

幼小中一貫校における通教科的能力を位置づけた国語科の学習開発Ⅱ : 社会生活で生きてはたらき，自ら課題を探求・解決できるような国語の能力を備えた子ども

Creator	Fuchiyama Shingo \| Kimioka Tomochika \| Hirokane Mutsumi \| Sugikawa Chigusa \| Nishiki Eri \| Ishikawa Yoshikazu \| Yamamoto Takaharu \| Tanaka Hiroyuki \| Sasaki Isamu \| Konishi Izumi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 45 pp. 195 - 202
Date of Issued	published_at 2017-03-31

教育ヴィジョン研究センターの企画・運営戦略に関する研究（1）

Creator	Kusahara Kazuhiro \| Kinoshita Hiroyoshi \| Matsumiya Nagako \| Kawai Norimune \| Miyoshi Miori \| Kageyama Kazuya \| Tanahashi Kenji \| Yamamoto Takaharu \| Mase Shigeo \| Kanesige Noboru \| Nagata Ryota \| Iwata Shotaro \| Idogawa Yutaka \| Yoshida Nariakira \| Morita Aiko
Journal	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 Volume 15 pp. 37 - 46
Date of Issued	published_at 2017-03-24

国語カリキュラムにとって文学はなぜ必要か : 現代米国の文学教育論を手がかりとして

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 Issue 65 pp. 99 - 108
Date of Issued	published_at 2016-12-22

幼小中一貫校における通教科的能力を位置づけた国語科の学習開発 : 仲間とともに課題解決に向けて学習を進め，言語感覚を豊かにし，自分の生き方についても考える子どもの育成

Creator	Sugikawa Chigusa \| Kimioka Tomochika \| Nishiki Eri \| Ishikawa Yoshikazu \| Yamamoto Takaharu \| Tanaka Hiroyuki \| Sasaki Isamu \| Konisi Izumi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 44 pp. 203 - 209
Date of Issued	published_at 2016-03-24

イギリス初等教育における詩の学習指導 : フレッド・セジウィック『私の頭のなかを読んで』を中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 11 pp. 72 - 90
Date of Issued	published_at 2015-07-31

中学校国語科におけるアクティブ・ラーニングの開拓 : 「冥王星が「準惑星」になったわけ」（渡部潤一）を起点として

Creator	Yamamoto Takaharu \| Yugawa Ayuko
Journal	広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要 Issue 14 pp. 43 - 54
Date of Issued	published_at 2016-03

「話し合い」活動を通して課題解決力を高める指導法の研究 : 話し合うことの良さを実感する場をめざして

Creator	Hamaoka Keiko \| Yamamoto Takaharu
Journal	中学教育 : 研究紀要 Volume 47 pp. 9 - 14
Date of Issued	published_at 2016-03-18

中学校・高等学校における「読むこと」の授業 <【第55回広島大学教育学部国語教育学会・研究協議協議課題: 中学校・高等学校国語科における「読むこと」の授業】まとめ>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 56 pp. 394 - 399
Date of Issued	published_at 2015-03-31

「理解する」ことの学習のためにどのような授業が必要か : ジョアンナ・Ｍ・ジミー著『理解するための方法を絵本で教える』の場合 <研究論文>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 56 pp. 206 - 218
Date of Issued	published_at 2015-03-31

漢文を「読む」「理解する」ための学習過程の探究 : 富永一登「『孤』を用いた文学言語の展開－陶淵明に至るまで－」を手掛かりに

Creator	Ohno Ayaka \| Tominaga Kazuto \| Yamamoto Takaharu
Journal	学習システム研究 Issue 2 pp. 37 - 48
Date of Issued	published_at 2015-03-31

古典を主体的に読むための指導法の研究IV : 「推論する」活動を取り入れた漢文指導の実践

Creator	Hamaoka Keiko \| Yamamoto Takaharu
Journal	中学教育 : 研究紀要 Volume 46 pp. 19 - 26
Date of Issued	published_at 2015-03-18

学習システム促進プロジェクト（第１年次報告） : 専門科学者との共同研究プロジェクト

Creator	Ikeno Norio \| Aoki Tazuko \| Isozaki Tetsuo \| Kageyama Kazuya \| Kusahara Kazuhiro \| Yamamoto Takaharu \| Kanesige Noboru \| Hi Gyoto
Journal	広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書 Volume 13 pp. 1 - 8
Date of Issued	published_at 2015-03-27

新学習指導要領の下での授業実践 : 小・中・高の連関を考えた「話し合い」の指導について（1）

Creator	Mine Naomi \| Yamamoto Takaharu \| Mase Shigeo \| Arikawa Sachiko \| Hashima Sayaka \| Tanimoto Hirofumi \| Yamamoto Yoko \| Asakura Takayuki \| Okamoto Keiko \| Koda Naoyuki \| Shinji Isao \| Takashima Miyuki \| Nishihara Katsunori \| Masuda Tomoko
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 43 pp. 113 - 122
Date of Issued	published_at 2015-03-26

中学校国語科におけるリテラチャー・サークル実践の展開 : 「少年の日の思い出」を扱う単元の場合 <学習指導法・教材およびカリキュラム開発>

Creator	Yamamoto Takaharu \| Igawa Ayuko
Journal	学校教育実践学研究 Volume 21 pp. 35 - 45
Date of Issued	published_at 2015-03-20

言語活動の充実をどう図るか : 「ことば認識」「自己認識」の深化・拡充に向かう言語活動の追究 <【第52回広島大学教育学部国語教育学会・研究協議】まとめ>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 53 pp. 105 - 110
Date of Issued	published_at 2012-03-31

「読解力」育成に果たす絵本の役割 : 現代絵本を使って「文学的要素」を教える試み <研究論文>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 復刊5 (通巻10) pp. 71 - 89
Date of Issued	published_at 2014-07-31

新学習指導要領の下での授業実践 : 伝統的な言語文化の学習における小・中・高の連関について(3)

Creator	Asakura Takayuki \| Yoshida Hirohisa \| Yamamoto Takaharu \| Arikawa Sachiko \| Hashima Sayaka \| Mito Yasuhiro \| Okamoto Keiko \| Shinji Isao \| Nishihara Katsunori \| Masuda Tomoko \| Matsumoto Sayuri \| Mine Naomi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 42 pp. 155 - 164
Date of Issued	published_at 2014-03-24

米国における理解方略指導の具体的展開 : Hervey & Goudvis 編『解釈の道具箱』における「意味を推論する」授業の場合 <研究論文>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 復刊4 pp. 47 - 63
Date of Issued	published_at 2013-07-31

リテラチャー・サークルによる読書活動の開拓 : 中学校国語科の場合

Creator	Yamamoto Takaharu \| Igawa Ayuko
Journal	学校教育実践学研究 Volume 19 pp. 89 - 99
Date of Issued	published_at 2013-03-21

新学習指導要領の下での授業実践 : 伝統的な言語文化の学習における小・中・高の連関について(2)

Creator	Masuda Tomoko \| Yosida Hirohisa \| Yamamoto Takaharu \| Mito Yoshihiro \| Hajima Ayaka \| Asakura Takayuki \| Okamoto Keiko \| Sinji Isao \| Nishihara Katsunori \| Matsumoto Sayuri \| Mine Naomi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 41 pp. 109 - 114
Date of Issued	published_at 2013-03-22

新学習指導要領の下の授業実践 : 他者の言葉とのかかわり合いをとおして,言葉の世界をひらく国語科の学習

Creator	Ishikawa Yoshikazu \| Sugikawa Chigusa \| Fuchiyama Shingo \| Nishiki Eri \| Yamamoto Takaharu \| Sasaki Isamu
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 40 pp. 207 - 212
Date of Issued	published_at 2012-03-26

新学習指導要領の下での授業実践 : 伝統的な言語文化の学習における小・中・高の連関について(1)

Creator	Shinji Isao \| Yoshida Hirohisa \| Yamamoto Takaharu \| Mito Yoshihiro \| Hajima Ayaka \| Asakura Takayuki \| Okamoto Keiko \| Nishihara Katsunori \| Masuda Tomoko \| Matsumoto Sayuri \| Mine Naomi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 40 pp. 171 - 176
Date of Issued	published_at 2012-03-26

ポストモダン絵本論からみた文学教育の可能性 : マコーレイ『白黒』に関する議論を手がかりとして <研究論文>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 52 pp. 72 - 93
Date of Issued	published_at 2011-03-31

文学の教え・学びをどのように教えるか : 博士課程後期文化教育開発専攻「言語文化教育学講究I」におけるシェリダン・ブラウ著『リテラチャー・ワークショップ』の訳読・考察を手がかりとして <研究論文>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 復刊2 pp. 61 - 79
Date of Issued	published_at 2011-07-31

教科教育学・国語科における研究の展開 1983-2000 <特集教科教育学研究の発展と展望 : 1967～2002>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	教科教育学研究 Issue 17 pp. 41 - 51
Date of Issued	published_at 2002-03-31

確かな学力の育成と評価の在り方 : 「書くこと」の活動を通して, 読みの深化をはかる授業づくり

Creator	Tanaka Hiroyuki \| Yamamoto Takaharu \| Jitsutani Fumi \| Yazawa Satoshi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 39 pp. 267 - 272
Date of Issued	published_at 2011-03-24

新学習指導要領に基づく授業実践 : 他者の言葉とのかかわり合いをとおして, 言葉の世界をひらく国語科の学習

Creator	Yamamoto Takaharu \| Sasaki Isamu \| Tanaka Hiroyuki \| Sugikawa Chigusa \| Kato Hideo \| Yazawa Satoshi \| Jitsutani Fumi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 39 pp. 171 - 176
Date of Issued	published_at 2011-03-24

森の幼稚園カリキュラム作成にむけたビデオ・カンファレンスの試行

Creator	Okahana Kiichiro \| Sugimura Shinichiro \| Hayashi Yoshie \| Matsumoto Shingo \| Kuhara Yuki \| Higiri Keiko \| Ochiai Sayuri \| Yamamoto Takaharu
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 39 pp. 165 - 170
Date of Issued	published_at 2011-03-24

アフォーダンスの視点から探る「森の幼稚園」カリキュラム : 素朴な自然環境は保育実践に何をもたらすのか

Creator	Nakatsubo Fuminori \| Kuhara Yuki \| Nakanishi Sayaka \| Sakai Ai-ichiro \| Yamamoto Takaharu \| Hayashi Yoshie \| Matsumoto Shingo \| Higiri Keiko \| Ochiai Sayuri
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 39 pp. 135 - 140
Date of Issued	published_at 2011-03-24

確かな学力の育成 : 国語基本教材の授業アプローチの方法『史記』(司馬遷)の場合

Creator	Yoshida Hirohisa \| Yamamoto Takaharu \| Asakura Takayuki \| Okamoto Keiko \| Kurose Naomi \| Shinji Isao \| Masuda Tomoko \| Nishihara Katunori \| Mine Naomi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 39 pp. 129 - 134
Date of Issued	published_at 2011-03-24

これからの教育実習 : 国語科における観察実習の研究(1)

Creator	Kaneko Naoki \| Eguchi Syuji \| Kanao Shigeki \| Ishii Kiyoko \| Shigenaga Kazuma \| Kawanaka Yumiko \| Murayama Taro \| Inoue Yasushi \| Takemori Koji \| Takemura Shinji \| Kawaguchi Takayuki \| Konishi Izumi \| Sato Takeshi \| Mase Shigeo \| Sasaki Isamu \| Yamamoto Takaharu \| Tanaka Hiroyuki
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 39 pp. 27 - 32
Date of Issued	published_at 2011-03-24

詩的経験の成立をめざす詩の学習 : 英国の中等学校における実践を中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 4 pp. 1 - 18
Date of Issued	published_at 1996-03-31

テクスト解釈の発達に関する試論 : 児童・生徒の物語教材に対する反応の検討を通して

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 2 pp. 1 - 9
Date of Issued	published_at 1995-04-30

テクスト解釈の発達論的検討 : 「あんず林のどろぼう」(立原えりか)の場合

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 1 pp. 21 - 38
Date of Issued	published_at 1993-03-31

長編小説を核としたリテラシー教育 : 『テラビシアにかける橋』を用いたブッククラブ実践の検討 <研究論文>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	論叢国語教育学 Issue 復刊1 pp. 88 - 100
Date of Issued	published_at 2010-09-30

確かな学力の育成 : 協同的に学び,探究する活動を生かした国語科単元づくりに関する研究

Creator	Tanaka Hiroyuki \| Yamamoto Takaharu \| Jitsutani Fumi \| Yazawa Satoshi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 38 pp. 235 - 240
Date of Issued	published_at 2010-03-31

新学習指導要領に向けての授業実践 : 他者の言葉とのかかわり合いをとおして, 言葉の世界をひらく国語科の学習

Creator	Yamamoto Takaharu \| Sasaki Isamu \| Tanaka Hiroyuki \| Sugikawa Chigusa \| Kato Hideo \| Yazawa Satoshi \| Jitsutani Fumi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 38 pp. 161 - 166
Date of Issued	published_at 2010-03-31

「エピソード記述」を用いた保育カンファレンスに関する研究

Creator	Okahana Kiichiro \| Sugimura Shinichiro \| Zaima Yumiko \| Hayashi Yoshie \| Matsumoto Shingo \| Uematsu Yumiko \| Ochiai Sayuri \| Takeuchi Hiroaki \| Yamamoto Takaharu
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 38 pp. 131 - 136
Date of Issued	published_at 2010-03-31

確かな学力の育成 : 国語基本教材の授業アプローチの方法『羅生門(芥川龍之介)』の場合

Creator	Yosida Hirohisa \| Yamamoto Takaharu \| Asakura Takayuki \| Okamoto Keiko \| Kurose Naomi \| Sinji Isao \| Masuda Tomoko \| Nishihara Katsunori \| Mine Naomi \| Miyamoto Koji
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 38 pp. 111 - 117
Date of Issued	published_at 2010-03-31

遊びの質を高めるための保育者の援助に関する研究 : 幼児の「夢中度」に着目した保育カンファレンスの検討

Creator	Nakatsubo Fuminori \| Uematsu Yumiko \| Park Eunmi \| Yamamoto Takaharu \| Zaima Yumiko \| Hayashi Yoshie \| Matsumoto Shingo \| Ochiai Sayuri
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 38 pp. 105 - 110
Date of Issued	published_at 2010-03-31

これからの教育実習 : 国語科における教育実習指導の研究(5)「授業力獲得モデル(一般・単元別)の策定(III)」

Creator	Kaneko Naoki \| Eguchi Syuji \| Kanao Shigeki \| Ishii Kiyoko \| Shigenaga Kazuma \| Kawanaka Yumiko \| Murayama Taro \| Inoue Yasushi \| Takemori Koji \| Takemura Shinji \| Kawaguchi Takayuki \| Konishi Izumi \| Sato Takeshi \| Mase Shigeo \| Sasaki Isamu \| Yamamoto Takaharu
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 38 pp. 33 - 40
Date of Issued	published_at 2010-03-31

読むことの学習指導における「学習のてびき」の一源流 : E. A. クロス編『文学 : アンソロジーシリーズ』を中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 Issue 58 pp. 83 - 92
Date of Issued	published_at 2009-12-25

国語教育学の研究動向と展望 : 全国大学国語教育学会『国語科教育』掲載論文を中心に <教科教育学の展望・論評(第3回)>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	日本教科教育学会誌 Volume 25 Issue 4 pp. 79 - 88
Date of Issued	published_at 2003-03-30

「読むこと」に先立って「教えること」に抗って : 石井直人さんへ <特集 : 国語教育と児童文学のあいだ : 国語教育への質問、児童文学への質問。>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	日本児童文学 Volume 48 Issue 1 pp. 8 - 16
Date of Issued	published_at 2002-02-01

文学反応の交流による〈脱中心化〉と内省 : 大学生による「愛のサーカス」(別役実)の読みを中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	学習開発研究 Issue 1 pp. 51 - 61
Date of Issued	published_at 2000-03-24

「失いつづけたすべてのものの打ち上げられる場所」と「行くべきところ」との間で : 文学教育の「転回」と「希望」のために <特集 : 「文学教育の転回と希望」を受けて>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	日本文学 Volume 56 Issue 8 pp. 53 - 62
Date of Issued	published_at 2007-08-10

「教育改革」以後の文学教育 <子午線>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	日本文学 Volume 54 Issue 10 pp. 68 - 71
Date of Issued	published_at 2005-10-10

テクストのフラジリティと文学教育の根拠 <特集 : 日本文学協会第57回大会報告(第一日目)・総会>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	日本文学 Volume 52 Issue 3 pp. 26 - 37
Date of Issued	published_at 2003-03-10

〈記憶〉を伝え、受けつぎ、共有する営みとしての文学教育 <特集 : 21世紀の「日本文学」研究・教育>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	日本文学 Volume 49 Issue 1 pp. 60 - 68
Date of Issued	published_at 2000-01-10

「学び」という出来事の成立に果たす文学の役割 <特集 : 日本文学協会第五二回大会報告(第一日目)>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	日本文学 Volume 47 Issue 3 pp. 1 - 9
Date of Issued	published_at 1998-03-10

読むという出来事を誘う力 : 〈誤読〉の豊かさについて <特集 : 誤読>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	日本文学 Volume 45 Issue 1 pp. 49 - 57
Date of Issued	published_at 1996-01-10

千葉省三童話の検討 : 「拾つた神様」を中心に <読む>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	日本文学 Volume 44 Issue 4 pp. 70 - 74
Date of Issued	published_at 1995-04-10

〈Blanks〉試論 : W・イーザー『行為としての読書』を読む <読む>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	日本文学 Volume 41 Issue 4 pp. 82 - 86
Date of Issued	published_at 1992-04-10

「オツベルと象」における対話構造の検討 : 対話をひらく文学教育のための基礎論 <特集 : 「対話」をひらく文学教育>

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	日本文学 Volume 38 Issue 7 pp. 50 - 58
Date of Issued	published_at 1989-07-10

あまんきみこ「おにたのぼうし」論

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学学校教育学部紀要. 第一部 Volume 19 pp. 31 - 38
Date of Issued	published_at 1997-01

学習者の反応を中心とする文学教育論の検討 : ランガー編『文学教育』を手がかりとして

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学学校教育学部紀要. 第一部 Volume 18 pp. 37 - 55
Date of Issued	published_at 1996-01

文学テクストに対する子どもの反応の発達 : 米国を中心とした先行研究の検討

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学学校教育学部紀要. 第一部 Volume 17 pp. 19 - 33
Date of Issued	published_at 1995-01-20

読みの「方略」に関する基礎論の検討

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	広島大学学校教育学部紀要. 第一部 Volume 16 pp. 29 - 40
Date of Issued	published_at 1994-01-20

国語科総合単元づくりのための教材開発と指導法に関する基礎的研究(I) : 単元の主題をいかした多様な教材編成とその指導法の開発

Creator	Yamamoto Takaharu \| Sasaki Isamu \| Sugikawa Chigusa \| Kato Hideo \| Igawa Ayuko \| Kimoto Kazushige
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 33 pp. 159 - 166
Date of Issued	published_at 2005-03-30

小・中国語科における基礎・基本の指導と総合単元づくりとのかかわりに関する研究(IV) : メディアリテラシーの育成を想定した小中一貫の国語科単元づくりの試み

Creator	Yamamoto Takaharu \| Sasaki Isamu \| Sugikawa Chigusa \| Nakayama Takashi \| Igawa Ayuko \| Kimoto Kazushige
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 32 pp. 143 - 150
Date of Issued	published_at 2004-03-30

小・中国語科における基礎・基本の指導と総合単元づくりとのかかわりに関する研究(III) : 創作文を中心とした単元学習「少年をみつめて」(中1)の実践をとおして

Creator	Yamamoto Takaharu \| Sasaki Isamu \| Sugikawa Chigusa \| Nakayama Takashi \| Hamada Kazumichi \| Kimoto Kazushige
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 31 pp. 79 - 86
Date of Issued	published_at 2003-03-28

小・中国語科における基礎・基本の指導と総合単元づくりとのかかわりに関する研究(II) : 課題作文「私の家族の誕生日」の実態調査をとおして

Creator	Yamamoto Takaharu \| Sasaki Isamu \| Sugikawa Chigusa \| Ota Kaoru \| Hamada Kazumichi \| Kimoto Kazushige
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 30 pp. 55 - 62
Date of Issued	published_at 2002-03-28

小・中国語科における基礎・基本の指導と総合単元づくりとのかかわりに関する研究

Creator	Yamamoto Takaharu \| Sugikawa Chigusa \| Kitagata Kazuhiko \| Hamada Kazumichi \| Kimoto Kazushige
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 29 pp. 37 - 44
Date of Issued	published_at 2001-03-30

「自立した読者」を育てる足場づくり : 米国における理解方略指導論を手がかりとして

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	学校教育実践学研究 Volume 10 pp. 219 - 228
Date of Issued	published_at 2004-03-20

詩教育における読者反応理論の役割 : イギリスの中等学校を中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	教育学研究紀要. 第二部 Volume 36 pp. 43 - 49
Date of Issued	published_at 1991-03-21

イギリスの文学教育(5) : 『キングマン報告』(1988)を中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	教育学研究紀要. 第二部 Volume 35 pp. 55 - 60
Date of Issued	published_at 1990-03-21

イギリスの文学教育(4) : 教育課程を中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	教育学研究紀要. 第二部 Volume 34 pp. 17 - 22
Date of Issued	published_at 1989-03-21

イギリスの文学教育(3) : 詩の創作指導

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	教育学研究紀要. 第二部 Volume 33 pp. 25 - 30
Date of Issued	published_at 1988-03-31

イギリスの文学教育(2) : 詩の授業における学習課題とその指導法

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	教育学研究紀要. 第二部 Volume 32 pp. 1 - 6
Date of Issued	published_at 1987-03-31

イギリスの文学教育(1) : 詩教育を中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	教育学研究紀要 Volume 31 pp. 258 - 261
Date of Issued	published_at 1986-03-31

文学教育の基礎的研究 : Stanley E. Fishの読者論を中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	教育学研究紀要 Volume 30 pp. 276 - 278
Date of Issued	published_at 1985-03-31

テクストの多声性と読者の〈物語〉 : 宮沢賢治「おいの森とざる森、ぬすと森」の授業実践記録を手がかりとして

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国文学攷 Issue 161 pp. 27 - 42
Date of Issued	published_at 1999-03-31

国語科総合単元づくりのための教材開発と指導法に関する基礎的研究(V) : 言葉をとおしてかかわり合い, 他者とつながる言葉をつくり出す国語科の学習

Creator	Yamamoto Takaharu \| Sasaki Isamu \| Sugikawa Chigusa \| Kato Hideo \| Yazawa Satoshi \| Jitsutani Fumi
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 37 pp. 295 - 300
Date of Issued	published_at 2009-03-31

「抱きしめる」ことが親の子に対するイメージに与える影響に関する研究(2)

Creator	Imakawa Shinji \| Yamamoto Takaharu \| Zaima Yumiko \| Hayashi Yoshie \| Uematsu Yumiko \| Matsumoto Shingo \| Matsuura Azusa
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 37 pp. 253 - 258
Date of Issued	published_at 2009-03-31

「エピソード記述」による保育実践の省察 : 保育の質を高めるための実践記録と保育カンファレンスの検討

Creator	Okahana Kiichiro \| Sugimura Shinichiro \| Zaima Yumiko \| Matsumoto Shingo \| Hayashi Yoshie \| Uematsu Yumiko \| Ochiai Sayuri \| Yamamoto Takaharu
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 37 pp. 229 - 237
Date of Issued	published_at 2009-03-31

確かな学力の育成 : 国語基本教材の授業アプローチの方法『少年の日の思い出(ヘルマン・ヘッセ)』の場合

Creator	Yosida Hirohisa \| Yamamoto Takaharu \| Asakura Takayuki \| Okamoto Keiko \| Kurose Naomi \| Sinji Isao \| Tsuchimoto Katsuhiko \| Nishihara Katsunori \| Mine Naomi \| Miyamoto Koji
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 37 pp. 195 - 200
Date of Issued	published_at 2009-03-31

協同遊びの萌芽を育む援助に関するリソースの構築 : 3歳児における保育者の個に応じた支援

Creator	Nakatsubo Fuminori \| Matsumoto Shingo \| Park Eunmi \| Koga Takuya \| Maeda Kae \| Nanakida Atsushi \| Yamamoto Takaharu \| Zaima Yumiko \| Hayashi Yoshie \| Uematsu Yumiko \| Ochiai Sayuri
Journal	学部・附属学校共同研究紀要 Issue 37 pp. 163 - 168
Date of Issued	published_at 2009-03-31