研究紀要 /広島大学附属東雲小学校 Volume 昭和60年度
published_at 1986-03-25

学習のめあてを育てる社会科指導

Oosedo Wakamitsu
Yoshiura Kimiko
Tomimura Makoto
Uenosono Tsuyoshi
Sasaki Madoka
fulltext
2.2 MB
KenkyuKiyo-Shinonome_S60_42.pdf
Descriptions
1. 学習課題を育てるために
2. 学習課題を育てることを意図した指導
 (1) 意欲や課題意識を生む活動の設定 : 1年「わたしが,うまれてから」 / 大脊戸 若光
 (2) 学習のめあて意識を育てる場の設定 : 2年「バスごっこをしよう」 / 吉浦 公子
 (3) 素朴な疑問を追及する場の設定 : 3年「SUN SUNひろしまって何だろう」 / 富村 誠
 (4) めあてを育てる体験学習の設定 : 3年「くらしのうつりかわり」 / 佐々木 満登香
 (5) 素朴な疑問をひきだす場の設定 : 4年「洪水を防ぐ太田川放水路」 / 上之園 強
Keywords
社会科