研究紀要 ／広島大学附属東雲小学校
平成7年度 巻
1996-03-25 発行
最新号
ISSN : 1345-4730
発行元 : 広島大学附属東雲小学校
第I章 豊かな感性を育む授業づくり
PP. 6 - 20
第II章 研究テーマについて
PP. 21 - 33
国語科 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
羽場 邦子 福島 靖之 岩本 和貴
PP. 34 - 41
子どもの気づきや感じとりを生かす文学的文章の学習 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
羽場 邦子
PP. 42 - 47
めあてを意識した効率的な書写の授業 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
岩本 和貴
PP. 48 - 53
個の気づきや感じとりを生かす国語科の授業 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
福島 靖之
PP. 54 - 59
子どもの豊かな気づきや感じとりを育む社会科の支援 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
上之園 強 松田 芳明 佐藤 健
PP. 60 - 63
実感やこだわりのある社会科学習の支援 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
松田 芳明
PP. 64 - 71
児童一人ひとりの興味・関心を生かした社会科学習 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
佐藤 健
PP. 72 - 79
寸劇づくりを位置づけた自学の展開 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
上之園 強
PP. 80 - 87
算数科 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
山田 恵次 川上 公範 松浦 武人
PP. 88 - 91
学習にもっと遊び心を! <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
川上 公範
PP. 92 - 97
日常の事象に数理を観る眼を育む算数 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
松浦 武人
PP. 98 - 105
算数のよさに気づき, 活用していこうとする力を育む算数科学習 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
山田 恵次
PP. 106 - 113
子どもの豊かな気づきや感じとりを育む理科の授業 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
山中 俊道 川﨑 一朗 秋山 哲
PP. 114 - 117
子どもの日常知に基づいた理科の学習 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
山中 俊道
PP. 118 - 123
子どもたちの予想の違いを生かした学習展開 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
秋山 哲
PP. 124 - 129
導入段階で子どもたちの先行経験をどう生かすか <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
川﨑 一朗
PP. 130 - 135
子どもの豊かな気づきや感じとりを育む生活科の支援 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
吉浦 公子
PP. 136 - 139
子どもの問いや対象との関わり方を大切にした生活科の支援 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
吉浦 公子
PP. 140 - 149
音楽科 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
登 浩二 福田 秀範
PP. 150 - 153
創造的表現の開発 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
登 浩二
PP. 154 - 161
感じたことを自分なりに表現する音楽学習 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
福田 秀範
PP. 162 - 167
図画工作科 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
加藤 潔己 阿比留 時彦
PP. 168 - 171
豊かな感性を育む図画工作科の支援 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
阿比留 時彦
PP. 172 - 179
豊かな創造性を育む図画工作科の学習 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
加藤 潔己
PP. 180 - 185
家庭科 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
植田 順子
PP. 186 - 189
擬似体験学習を取り入れた消費者教育 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
植田 順子
PP. 190 - 195
体育科 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
須山 博充 川中 昌樹
PP. 196 - 199
豊かな感性を育むゲームの授業 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
川中 昌樹
PP. 200 - 207
豊かな感性を育む授業の創造 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
須山 博充
PP. 208 - 215
障害児教育 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
伊藤 福男 木村 敦子 関 和典 藤村 佳令
PP. 216 - 219
子どもが見通しをもって取り組む算数科の指導 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
藤村 佳令
PP. 220 - 225
子どもの豊かな気づきや感じとりを育む国語科の指導 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
関 和典
PP. 226 - 232
子どもの豊かな気づきや感じとりを育む支援 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
伊藤 福男
PP. 233 - 238
豊かな感性を育む音楽科の指導 : 全学年合同「リズムにのって」 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
木村 敦子
PP. 239 - 245
道徳 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
上之園 強 羽場 邦子 山中 俊道 須山 博充 佐藤 健 岩本 和貴 川中 昌樹 松浦 武人
PP. 246 - 249
感性を育む道徳の授業 : 第3学年「心にひびく思いやり」の実践を通して <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
須山 博充
PP. 250 - 257
特別活動 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
川上 公範 川﨑 一朗 加藤 潔己 秋山 哲 阿比留 時彦 吉野 泰子 登 浩二 福田 秀範
PP. 258 - 261
豊かな友達関係を育む学級活動 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
阿比留 時彦
PP. 262 - 265
豊かな社会性を育む学級活動 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
川上 公範
PP. 266 - 269
複式教育 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
吉浦 公子 山田 恵次
PP. 270 - 274
共通の活動からめあてを追求する複式授業の創造 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
松田 芳明
PP. 275 - 276
体験活動から豊かな感性を育む <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
福島 靖之
PP. 277 - 281
子どもの豊かな気づきや感じとりを育む学校保健 <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
吉野 泰子
PP. 282 - 287
豊かな感性を育む給食指導 : 学級担任と連携した給食指導の実践を通して <第III章 豊かな感性を育む授業実践>
松原 佳恵
PP. 288 - 293