広島大学学術情報リポジトリ

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「文学の対話的論証（Dialogic Literary Argumentation）」と学習評価 : 文学の授業における生徒へのフィードバックを中心に

Creator	Yamamoto Takaharu
Journal	国語教育研究 Issue 62 pp. 1 - 14
Date of Issued	published_at 2021-03-31

小学生と中学生と高校生のキャリア発達に関する文献レビュー : 2011年から2021年までの日本国内の研究に着目して

Creator	HORII Junpei
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 171 - 180
Date of Issued	published_at 2022-03-30

集団授業における相互説明法を用いた算数科学習指導の実践

Creator	SUMIDA Hiroko
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 161 - 170
Date of Issued	published_at 2022-03-30

「子育て世代包括支援センター」を拠点とした継続的な家庭教育支援に関する一考察 : H県H市の事例から

Creator	ZHAO Shuo \| FUJII Hitomi \| LU Zhongqi
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 151 - 159
Date of Issued	published_at 2022-03-30

学校・保護者・地域の連携・協働による子どもの育成に関する調査研究 : コミュニティ・スクールに焦点を当てて

Creator	SUWA Hidehiro \| DAITEN Mayumi \| Mayumi(Tanaka) Maho
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 141 - 149
Date of Issued	published_at 2022-03-30

インフュージョンアプローチ型授業が児童生徒の先を見通す力に及ぼす影響

Creator	ISOBE Hiroaki \| SHIGEEDA Takaaki \| MIYAKI Hideo \| OKIBAYASHI Yohei
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 131 - 139
Date of Issued	published_at 2022-03-30

到達度評価による自己評価を取り入れた協同学習が児童の自律的学習行動と学習効力感に及ぼす効果

Creator	SANADA Shigeto \| KURIHARA Shinji
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 123 - 129
Date of Issued	published_at 2022-03-30

COILの教育学的検討 : 協働学習（Collaborative Learning）に焦点を当てて

Creator	BAE Jiyun \| SUTANI Yayoi
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 113 - 122
Date of Issued	published_at 2022-03-30

学校不適応状態にある生徒への支援方略の検討 : HyperQUを活用したスクリーニングの視点から

Creator	TAKAHASHI Tetsuya
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 105 - 112
Date of Issued	published_at 2022-03-30

愛着と発達に課題をもつ子どもに対する保育者のアセスメントと研修のあり方 : 日中の比較を通して

Creator	LIU Yijie
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 95 - 104
Date of Issued	published_at 2022-03-30

チーム学校の実現における学校事務職員の役割 : 校長・学校事務職員調査の自由記述分析より

Creator	SUWA Hidehiro \| KAWAGUCHI Yumiko \| SAKUMA Kunitomo
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 85 - 94
Date of Issued	published_at 2022-03-30

UDLを基軸にした授業改善による児童の変容に関する一考察 : 学習的適応感に着目して

Creator	NAKABAYASHI Hiroko \| KURIHARA Shinji
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 75 - 83
Date of Issued	published_at 2022-03-30

教職志望学生の実践共同体における協働的省察の過程に関する一考察 : フレンドシップ事業の反省会に着目して

Creator	KITAYAMA Yoshie
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 63 - 73
Date of Issued	published_at 2022-03-30

未来に対するイメージおよび自尊感情が就職不安に及ぼす影響 : 希望進路が教職のみか否かでの比較

Creator	EMOTO Takumi \| KODAMA Makiko
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 53 - 61
Date of Issued	published_at 2022-03-30

アクティブ・ラーニングは中等教育でどのように受け止められているか？ : 高校生と中高教員を対象とした質問紙調査から見えたこと

Creator	SUZUKI Akio \| AWAZU Shunji
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 43 - 52
Date of Issued	published_at 2022-03-30

小学校・中学校・高等学校におけるキャリア・パスポート活用の実際と進路指導・キャリア教育との関連

Creator	MATSUYAMA Yasunari
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 33 - 42
Date of Issued	published_at 2022-03-30

小学校理科教科書におけるものづくりの扱いに関する一考察

Creator	TERAMOTO Takahiro \| NAKAMURA Daiki \| MITSUI Toshiya \| YAMANAKA Kenji
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 23 - 31
Date of Issued	published_at 2022-03-30

「健康支援への受けとめ」と健康な食生活を送る動機づけおよびコンピテンスとの関連

Creator	KATO Yoshiko \| KUROKAWA Michinori \| KUROKAWA Hiromi
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 13 - 21
Date of Issued	published_at 2022-03-30

省察方法のデジタル化に関する一考察 : 「主体的・対話的で深い学び」の観点から

Creator	YASUMORI Tomohiko
Journal	学習開発学研究 Issue 14 pp. 3 - 11
Date of Issued	published_at 2022-03-30

彙報

Creator	アジア社会文化研究会
Journal	アジア社会文化研究 Issue 23 pp. 173 - 183
Date of Issued	published_at 2022-03-31

水羽信男『ヒロシマ平和学を問う』（丸善出版、2021 年）正誤表

Creator	アジア社会文化研究会
Journal	アジア社会文化研究 Issue 23 pp. 169 - 172
Date of Issued	published_at 2022-03-31

水羽信男『ヒロシマ平和学を問う』丸善出版、2021年

Creator	SHINKI Takeshi
Journal	アジア社会文化研究 Issue 23 pp. 161 - 167
Date of Issued	published_at 2022-03-31

『人民日報』から見る中国側の対中ＯＤＡ認識 : 見直し論の台頭から対中ＯＤＡの終了にかけて

Creator	WANG Kun
Journal	アジア社会文化研究 Issue 23 pp. 141 - 160
Date of Issued	published_at 2022-03-31

台湾現代詩とスティーブン・スペンダー : 饒正太郎・紀弦・鮎川信夫

Creator	MIKI Naotake
Journal	アジア社会文化研究 Issue 23 pp. 113 - 140
Date of Issued	published_at 2022-03-31

中国政府の対エジプト外交の展開 : 『人民日報』による宣伝報道を中心に

Creator	USHIRODA Misa
Journal	アジア社会文化研究 Issue 23 pp. 87 - 111
Date of Issued	published_at 2022-03-31

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