細恵子

登録番号 (降順)

読書力を形成する「読書日記指導プログラム」の構想

作成者	細恵子
雑誌	広島大学附属三原学校園研究紀要 5 巻 pp. 69 - 76
発行日	2015-03-26 発行

主体的な読み手を育てる読書生活指導に関する研究 : 小学校3年生の読書日記を中心に

作成者	細恵子
雑誌	広島大学附属三原学校園研究紀要 3 巻 pp. 47 - 54
発行日	2013-03-28 発行

文学教材「海のいのち」における深い学びの実際 : U理論のステップを活用することによる児童の読みの変容

作成者	細恵子 \| 小原由利
雑誌	国語教育思想研究 24 号 pp. 21 - 29
発行日	2021-12-01 発行

U理論を用いた文学教材「海のいのち」の授業構想 : 小学校6年児童の実態調査を踏まえて

作成者	細恵子
雑誌	初等教育カリキュラム研究 9 号 pp. 21 - 33
発行日	2021-03-31 発行

小学校国語科「読むこと」における「深い学び」を促す思考方法と発問 : 同一作者（レオ＝レオニ）の絵本の活用に焦点を当てて

作成者	細恵子
雑誌	初等教育カリキュラム研究 8 号 pp. 25 - 36
発行日	2020-03-31 発行

国語科における「深い学び」を生み出す絵本の活用の可能性 : 『スイミー』と『フレデリック』との関連付けを通して

作成者	細恵子
雑誌	国語教育思想研究 19 号 pp. 9 - 18
発行日	2019-10-01 発行

小学校1学年における絵本を用いた読書指導の可能性 : 国語科と図画工作科との関連を図った指導を中心に

作成者	細恵子
雑誌	初等教育カリキュラム研究 7 号 pp. 69 - 84
発行日	2019-03-31 発行

比べ読みによる児童の感想の分析から指導と評価の可能性へ : 『泣いた赤おに』と『お手紙』を対象として

作成者	細恵子
雑誌	国語教育思想研究 12 号 pp. 15 - 24
発行日	2016-05-01 発行

児童の読書力形成に果たす読書日記の役割 : 小学校3年生における読書日記の交流とその分析を中心に

作成者	細恵子
雑誌	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域 62 号 pp. 147 - 156
発行日	2013-12-20 発行

改善したリテラチャー・サークルによる読書指導の実践 : 小学校3年生の場合

作成者	細恵子
雑誌	国語教育思想研究 5 号 pp. 29 - 38
発行日	2012-10-01 発行

「読むこと」の学習で育てる読書力の考察 : アメリカのリテラチャー・サークルのヒントと日本の国語科教科書のてびきの比較を通して

作成者	細恵子
雑誌	国語教育思想研究 4 号 pp. 77 - 86
発行日	2012-05-01 発行

ルーブリックを取り入れた文学作品の評価研究の成果と展望

作成者	細恵子
雑誌	国語教育思想研究 3 号 pp. 63 - 72
発行日	2011-10-01 発行