大学生のノートテイキングはどのようになされているか？（2） : スライドを用いた講義における特徴
学校教育実践学研究 23 巻
9-17 頁
2017-03-22 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
大学生のノートテイキングはどのようになされているか？（2） : スライドを用いた講義における特徴
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| タイトル ( eng ) |
How do university students take notes? (2): The structural features of their note-taking on slide lecture
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| 作成者 |
吉岡 真梨子
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| 収録物名 |
学校教育実践学研究
Hiroshima journal of school education
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| 巻 | 23 |
| 開始ページ | 9 |
| 終了ページ | 17 |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1341-111X
[NCID] AN10491493
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| 抄録 |
The purpose of this study is to clarify what type of notes students take on slide lecture using the features of their notes as clues. Those notes were featured via k-medoids cluster analysis on Manhattan distances from the rating criteria and classified into 4 clusters. Almost half of them showed some efforts. Finally, we considered in terms of the differences with the type of notes on blackboard lecture.
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| 著者キーワード |
note-taking
classification
structure
slide lecture
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター
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| 発行日 | 2017-03-22 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1341-111X
[NCID] AN10491493
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