大学生のノートテイキングはどのようになされているか?(2) : スライドを用いた講義における特徴
学校教育実践学研究 Volume 23
Page 9-17
published_at 2017-03-22
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File |
HiroshimaJSchEduc_23_9.pdf
721 KB
種類 :
fulltext
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Title ( jpn ) |
大学生のノートテイキングはどのようになされているか?(2) : スライドを用いた講義における特徴
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Title ( eng ) |
How do university students take notes? (2): The structural features of their note-taking on slide lecture
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Creator |
Yoshioka Mariko
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Source Title |
学校教育実践学研究
Hiroshima journal of school education
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Volume | 23 |
Start Page | 9 |
End Page | 17 |
Journal Identifire |
[ISSN] 1341-111X
[NCID] AN10491493
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Abstract |
The purpose of this study is to clarify what type of notes students take on slide lecture using the features of their notes as clues. Those notes were featured via k-medoids cluster analysis on Manhattan distances from the rating criteria and classified into 4 clusters. Almost half of them showed some efforts. Finally, we considered in terms of the differences with the type of notes on blackboard lecture.
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Keywords |
note-taking
classification
structure
slide lecture
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NDC |
Education [ 370 ]
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Language |
jpn
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Resource Type | departmental bulletin paper |
Publisher |
広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター
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Date of Issued | 2017-03-22 |
Publish Type | Version of Record |
Access Rights | open access |
Source Identifier |
[ISSN] 1341-111X
[NCID] AN10491493
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