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論叢 国語教育学 Issue 17
published_at 2021-07-31

ローゼンブラット「交流理論」の再検討 : リテラシー教育基礎論としての意義を中心に

Yamamoto Takaharu
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本稿は、2015 年10 月25 日（日）に開催された第129 回全国大学国語教育学会（於：創価大学）の自由研究発表「ローゼンブラット「交流理論」の再検討 ―Making meaning with texts(2005)を中心に―」をもとに、大幅に加筆・修正を加えたものである。
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