論叢 国語教育学
12 号
2016-07-31 発行
最新号
ISSN : 0919-7192
発行元 : 広島大学大学院
国語文化教育学研究室
研究論文
2000 年代以降における｢主題単元｣論の動向 : 言及数減少の理由の推究
池田 匡史
PP. 1 - 11
文学的文章の読みにおける読者の自己内対話に関する研究 : 大学生の「藤島さんの来る日」に対する反応分析を手がかりに
武田 裕司
PP. 12 - 22
自己の実践開発の文脈から探る「論理的に読む」学習指導の系統性 : その１・中学教員前半期に得た実践的知識と課題
舟橋 秀晃
PP. 23 - 35
米国における読むことの評価研究の展望 : Afflerbach & Cho(2011)を手がかりに
村井 隆人
PP. 36 - 46
小学校国語科翻訳教材の解釈に関する一考察 : スーザン・バーレイ「わすれられないおくりもの」の場合
太田 寛士
PP. 47 - 58
問題に向き合い、解決に向けた言動の大切さを問いかける物語 : 宮沢賢治「猫の事務所」の教材性の再考
中野 登志美
PP. 59 - 67
自立した読者を育成するための「読むこと」の授業づくり : 小学校１年生を対象とした理解方略指導に関する検討を中心に
高瀬 裕人
PP. 68 - 78
高等学校における古典教材の研究 : 『伊勢物語』「筒井筒」の場合
古本 理恵
PP. 79 - 90
国語教育カフェ講演録
スペクタクルの残余 : 日中戦争期戦記テクストの戦場表象
五味渕 典嗣
PP. 91 - 106
物語さらにもっと深読み教室
宮川 健郎
PP. 107 - 113
研究論文
古典複製本使用上の注意
佐々木 勇
PP. 61 - 67
三好文夫と「アイヌ」・「和人」表象 : 「人間同士に候えば」における「見る」ことの放棄と再獲得
真鍋 秀聡
PP. 49 - 60
芥川龍之介の童話観形成における〝主体〟の問題
原田 光三郎
PP. 38 - 48
〈稲生物怪〉譚の生成 : 原典・『今昔物語集』「三善清行宰相、家渡語第三十一」
菅近 晋平
PP. 24 - 37
題詠歌の「き」 : テクスト機能説を視座として
金平 桃子
PP. 11 - 23
謡曲《砧》 : 〈狂気〉の位相
篠原 涼
PP. 1 - 10