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中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校 58 巻
2018-03-31 発行
学習課題作りの授業実践 <第2部 教科研究>
Abstract
本稿では，学習課題作りの授業実践について報告し，考察を行った。学習課題作りの授業とは，生徒が教材から問題を発見し，それを学習課題に作り上げていく授業である。現行学習指導要領は，課題解決の過程の中で，生徒が言語活動を行い，そのことを通じて思考力・判断力・表現力等を育成することを求めている。そのため，実践の多くは課題解決の過程を重視して行われてきた。一方で，問題発見と課題作りの場面への注目は弱かった。本実践は問題発見と課題作りの場面に注目した実践である。
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