この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://doi.org/10.15027/32735

中等教育研究紀要／広島大学附属福山中・高等学校 51 巻

2011-03 発行

学習者とテキストとの出会い <第2部教科研究>

村山太郎

全文

5.51 MB

Fukuyama-ChutoKyoiku-KenkyuKiyo_51_213.pdf

Abstract

物語教材を読むということは国語の教室では日常的な営みである。だが,その営みの中で学習者は何をしようとしているのだろうか。本稿はこうした問いを立て応答しようとするものである。

About This Article

総目次

Other Article

第1部文部科学省研究開発学校研究開発実施報告平成22年度(第2年次) : クリティカルシンキングを育成する中等教育教育課程の開発

PP. 1 - 194

学習者の「読みの構え」を育成する国語科授業 : 〈死〉について考える <第2部教科研究>

PP. 195 - 200

比べ読みで身につく学力 : 古典学習指導の実際 : 『枕草子』の授業から(2) <第2部教科研究>

PP. 201 - 206

読書指導と図書館利用指導とを取り入れた国語の授業の提案 : 教科書教材とその原典を読書する実践 <第2部教科研究>

PP. 207 - 212

学習者とテキストとの出会い <第2部教科研究>

PP. 213 - 218

中等歴史教育における「戦争」の教育内容開発(III) : 小単元「近現代日本の軍隊と社会」の場合 <第2部教科研究>

PP. 219 - 224

理科教室のマルチメディア利用 : 高解像度の顕微鏡利用による微生物観察を例にして <第2部教科研究>

PP. 225 - 230

「たたら製鉄法」の基礎研究と定量実験としての教材化(2) <第2部教科研究>

PP. 231 - 236

役割行動を学ぶバレーボールの授業研究 : 4対4のメインゲームを通して <第2部教科研究>

PP. 237 - 246

スピーキング能力を高める中学校段階のシラバス(3) : 「流ちょうさ」を高めるための活動を成立させるための留意点 <第2部教科研究>

PP. 247 - 252

英語の比較節に関する指導上の課題 <第2部教科研究>

PP. 253 - 258