Yamasaki Akane

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校内で行う自主研修が生徒指導に対する自己効力感と情緒的消耗感に与える影響 : ソーシャルサポートとの関連に注目して

Creator	YAMASHITA Naoya \| YAMASAKI Akane
Journal	教職開発研究 Issue 7 pp. 9 - 16
Date of Issued	published_at 2024-03-15

ミドルリーダーによる同僚教員の生徒指導の力量形成 : Ａ市における日本版包括的生徒指導・教育相談研修・実践の広がりから

Creator	YONEDA Shigeru \| Yamasaki Akane \| NAKABAYASHI Hiroko \| YONEZAWA Takashi
Journal	学習開発学研究 Issue 16 pp. 41 - 47
Date of Issued	published_at 2024-03-30

学校における教師教育者の育成には何が必要か？ : 指導主事・主任層教員への意識調査から

Creator	Yamasaki Akane \| Yonezawa Takashi \| Watanabe Takumi
Journal	学校教育実践学研究 Volume 29 pp. 115 - 121
Date of Issued	published_at 2023-03-17

保育現場におけるOJTを担うミドルリーダーの育成 : 保育者を対象としたキャリアアップ研修の取り組みから

Creator	YAMASAKI Akane \| YONEZAWA Takashi \| WATANABE Takumi
Journal	学習開発学研究 Issue 15 pp. 79 - 86
Date of Issued	published_at 2023-03-30

若手教師の情緒的消耗感の実態調査 : 質的データ分析手法SCAT を通して

Creator	YAMASHITA Naoya \| YAMASAKI Akane
Journal	教職開発研究 Issue 6 pp. 11 - 17
Date of Issued	published_at 2023-03-15

教職大学院と学部における教科・領域の再編マネジメントの力量形成に関する研究

Creator	Nagata Tadamichi \| Itou Keiko \| Oosedo Kazuki \| Suzuki Yumiko \| Matsuura Taketo \| Matsumoto Hitoshi \| Miyasato Tomoe \| Yamasaki Takahito \| Nanba Hirotaka \| Ikeda Satoshi \| Iwasaka Yasuko \| Okamura Miyuki \| Kinoshita Hiroyoshi \| Terauchi Daisuke \| Yoshiga Tadao \| Yonetani Takashi \| Okubo Yukinori \| Kisaki Taro \| Takahashi Hitoshi \| Yamasaki Akane
Journal	広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書 Volume 21 pp. 71 - 80
Date of Issued	published_at 2023-03-17

子どもの体験学習・探究学習を推進できる教師の育成プログラムの開発 : 総合的な学習の時間を中心にして

Creator	Watanabe Takumi \| Yonezawa Takashi \| Nagata Tadamichi \| Yamasaki Akane
Journal	広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書 Volume 21 pp. 55 - 60
Date of Issued	published_at 2023-03-17

「にこにこルーム」の教育臨床プログラムが教員のコーディネーション力・コンサルテーション力に及ぼす影響 : 大学院卒業生に対するSCATによる分析

Creator	Yoneda Shigeru \| Yamasaki Akane \| Ericson Yukiko \| Kurihara Shinji
Journal	学校教育実践学研究 Volume 28 pp. 1 - 8
Date of Issued	published_at 2022-03-18

「学び続ける教員」を育成するアクティブ・ラーニング型教員研修の実践 : 自主参加研修の事例に関する一考察

Creator	Yamasaki Akane \| Yonezawa Takashi \| Osedo Kazuki \| Kinoshita Hiroyoshi
Journal	学校教育実践学研究 Volume 27 pp. 93 - 99
Date of Issued	published_at 2021-03-19